本文關鍵詞：構建以“親子口述日記”為載體的家園心育新途徑

  更多相關文章： 早期閱讀 語言表達能力 外婆家 對我說 一朵朵 現場討論 家庭教育 放鞭炮 吃年夜飯 往前走

【摘要】：正建立新型的家園合作關系,讓家長成為教師的合作伙伴,從而實現家園合作的理想——合力促進每個幼兒的發(fā)展已成為一種趨勢。筆者擷取了一位家長對親子口述日記的真實感悟為序言引入"親子口述日記",并從親子口述日記的涵義和價值、方法和評價、主題與內容三個方面構建以親子口述日記為載體的家園心育新途徑,借以推
【分類號】：G616
【正文快照】： 建立新型的家園合作關系,讓家長成為教師的合作伙伴,從而實現家園合作的理想——合力促進每個幼兒的發(fā)展已成為一種趨勢。筆者擷取了一位家長對親子口述日記的真實感悟為序言引入“親子口述日記”,并從親子口述日記的涵義和價值、方法和評價、主題與內容三個方面構建以親子口

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 蘇運霞;;創(chuàng)設情境促進幼兒自主閱讀能力發(fā)展的分享閱讀[J];時代教育;2013年24期

2 白愛寶;;圖畫書出版中的兒童觀[J];出版發(fā)行研究;2014年03期

3 張勤英;;享受閱讀的快樂——大班親子閱讀活動的指導策略[J];時代教育;2014年18期

4 鄭艷芹;孫彥霞;;早期閱讀對幼兒語言習慣養(yǎng)成的作用研究[J];蚌埠學院學報;2015年02期

5 馮揚;馮炎紅;;早期同步悅讀電子/點讀雙語繪本的實驗研究[J];東莞理工學院學報;2015年04期

6 高小麗;彭海蕾;;影響幼兒故事結構敘說表現之因素研究[J];呂梁學院學報;2013年05期

7 李鳳;;淺談幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)[J];華章;2014年09期

8 吳邵敏;;幼兒家庭早期閱讀教育淺析[J];考試周刊;2014年39期

9 趙秀梅;;幼兒園情景閱讀教學模式研究[J];課程教育研究;2014年15期

10 趙南;;學前教育專業(yè)未來發(fā)展路徑探索[J];教育科學;2014年04期

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 張磊;大班幼兒早期閱讀能力研究[D];沈陽師范大學;2011年

2 沈敏江;圖畫書種類的基本劃分[D];上海師范大學;2011年

3 李慧;小學低段圖畫書閱讀教學研究[D];四川師范大學;2011年

4 徐燦;奇妙的世界[D];南京藝術學院;2012年

5 康蕃;幼兒園早期閱讀活動現狀研究[D];東北師范大學;2013年

6 吳瓊;小班幼兒早期閱讀能力研究[D];遼寧師范大學;2013年

7 周曉;以環(huán)保主題繪本促進幼兒園環(huán)保教育的研究[D];山東師范大學;2014年

8 冷杰;幼兒園知識類繪本閱讀教學研究[D];山東師范大學;2014年

9 陳蕊;小學生在家庭中的兒童文學閱讀活動研究[D];首都師范大學;2014年

10 王莉;0-3歲嬰幼兒家庭親子閱讀的現狀及指導策略[D];河北大學;2014年

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 ;認識漢字對孩子行動方式思維方式的影響[J];現代特殊教育;2000年04期

2 孟建香;淺談幼兒早期閱讀教育[J];黔東南民族師專學報;2001年02期

3 曉東;;如何對孩子進行早期閱讀教育[J];新農村;2001年10期

4 曾渝紅;早期閱讀對幼兒影響的實驗研究[J];教育導刊;2002年06期

5 朱曉瑩;;在幼兒園進行幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)[J];和田師范�？茖W校學報;2002年02期

6 徐虹;計算機輔助下的幼兒早期閱讀研究[J];南京曉莊學院學報;2004年02期

7 李云翔;幼兒早期閱讀活動指導策略[J];大連教育學院學報;2004年03期

8 宋麗萍,張福紅;幼兒早期閱讀淺議[J];池州師專學報;2004年04期

9 鄧俊超,朱賽紅,尹施萍;回歸閱讀——對早期閱讀的重新思考[J];井岡山學院學報;2005年04期

10 孫玲芬;;對早期閱讀教育活動的思考[J];教育科研論壇(教師版);2005年09期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 周秀英;;主題活動背景下幼兒早期閱讀活動的實踐研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

2 周小燕;;明確科研目標 探索最佳方法 提高閱讀能力——“主題活動背景下開展幼兒早期閱讀”的實踐研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

3 周秀英;;主題活動背景下幼兒早期閱讀活動的實踐研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

4 周小燕;;明確科研目標 探索最佳方法 提高閱讀能力——“主題活動背景下開展幼兒早期閱讀”的實踐研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

5 周秀英;;《主題活動背景下幼兒早期閱讀活動的實踐研究》課題結題報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

6 潘秋榮;;淺談在閱讀區(qū)中如何指導孩子閱讀[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

7 鄭蕾蕾;;論幼兒早期閱讀材料的選擇[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

8 郭麗軍;;試論幼兒園早期閱讀活動及其指導策略[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

9 白宇亞;;淺議幼兒早期閱讀材料的選擇和指導策略[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

10 呂偉紅;;3-6歲幼兒早期閱讀途徑與方法探微[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 增華英;幼兒大班早期閱讀[N];中國教育資訊報;2002年

2 本報記者 蘇軍;“陽光閱讀”伴兒童成長[N];文匯報;2002年

3 保健時報特約專家 鄭東旖;嬰兒的閱讀從出生開始[N];保健時報;2007年

4 南京市六合區(qū)教研室 李素珍;多元的早期閱讀活動[N];成才導報.教育周刊;2007年

5 劉菲;學中文,從嬰幼兒抓起[N];人民日報海外版;2007年

6 劉嬋 戴勁松;兒童早期閱讀不宜“字多圖少”[N];新華每日電訊;2006年

7 記者　 舒晉瑜;60%的孩子從2歲開始閱讀[N];中華讀書報;2006年

8 記者 陳香;湖北少兒社首倡嬰幼兒“起點閱讀”[N];中華讀書報;2009年

9 賈素枝　侯書霞;全面育人創(chuàng)建高標準幼兒園[N];消費日報;2009年

10 本報記者 辛語;我與新中國一起成長[N];內蒙古日報(漢);2010年

中國博士學位論文全文數據庫 前1條

1 史大勝;美國兒童早期閱讀教學研究[D];東北師范大學;2010年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 張地容;幼兒園早期閱讀教學現狀研究[D];西南大學;2009年

2 張筱葉;親子分享閱讀與兒童早期閱讀能力的關系研究[D];上海師范大學;2009年

3 尹國強;父親參與幼兒早期閱讀的個案研究[D];西南大學;2010年

4 李晶晶;5-6歲幼兒家庭讀寫環(huán)境與其早期閱讀能力的相關研究[D];天津師范大學;2010年

5 劉慧敏;幼兒語音意識與早期閱讀能力的相關性研究[D];東北師范大學;2010年

6 高建平;幼兒園班級閱讀材料的選擇和使用指導研究[D];陜西師范大學;2010年

7 陳思;漢語兒童前書寫發(fā)展研究[D];華東師范大學;2010年

8 李佳佳;早期閱讀情境中祖輩、父輩對嬰幼兒提問和應答的比較研究[D];華東師范大學;2010年

9 黃園婷;上海市早教機構對0-3歲嬰幼兒早期閱讀活動組織和實施的現狀研究[D];華東師范大學;2010年

10 孟慶玲;早期閱讀活動中教師言語研究[D];遼寧師范大學;2010年

，

本文編號：1295941