本文關(guān)鍵詞：我國(guó)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育資源優(yōu)化配置研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湘潭大學(xué)》 2012年

我國(guó)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育資源優(yōu)化配置研究

譚文君  

【摘要】：教育作為一種公共產(chǎn)品，其本質(zhì)屬性決定了它對(duì)每一個(gè)公民接受教育的機(jī)會(huì)是均等的，但教育資源并不是無(wú)限的，一個(gè)國(guó)家的教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平密切相關(guān)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢、經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)落后的情況下，它是相對(duì)貧乏的、有限的。因而不可避免的會(huì)產(chǎn)生城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異，然而正是由于起基礎(chǔ)性作用的教育存在著巨大的城鄉(xiāng)差距，才導(dǎo)致了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)差距越來(lái)越大，城鄉(xiāng)發(fā)展矛盾越發(fā)突出，所以，怎樣才能對(duì)有限的教育資源進(jìn)行優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源的合理調(diào)配，是實(shí)現(xiàn)公民享有平等受教育機(jī)會(huì)，以及進(jìn)一步解決城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)差距等一系列矛盾的關(guān)鍵。 我國(guó)教育事業(yè)在建國(guó)后取得了巨大的成績(jī)，基本消除了文盲，普及了九年義務(wù)教育，高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，但城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的差距卻越來(lái)越大，城市地區(qū)在辦學(xué)條件、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)等各個(gè)方面都優(yōu)于農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)村地區(qū)教育設(shè)施落后、教育資金短缺及師資力量嚴(yán)重不足，資源配置嚴(yán)重不均衡，阻礙了我國(guó)教育事業(yè)的整體發(fā)展水平。 本文首先在總結(jié)和比較前人研究成果的基礎(chǔ)上，引入了公共產(chǎn)品理論和教育公平等相關(guān)理論，力圖構(gòu)建以政府為主導(dǎo)，城鄉(xiāng)兩冀均衡發(fā)展的模式，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的動(dòng)態(tài)平衡，使國(guó)民教育機(jī)會(huì)和質(zhì)量得到保證，促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)向健康、穩(wěn)定的方向發(fā)展； 其次，從城鄉(xiāng)財(cái)政資源配置、城鄉(xiāng)教師資源配置、城鄉(xiāng)教學(xué)硬件資源配置情況這三個(gè)主要方面分析了目前我國(guó)城鄉(xiāng)教育資源配置的現(xiàn)狀，找出教育源配置中存在的問(wèn)題與不足； 最后，在分析制約城鄉(xiāng)教育資源優(yōu)化配因素的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的提出了完善和優(yōu)化我國(guó)城鄉(xiāng)教育資源配置的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G639.2
【目錄】：

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 譚文君;我國(guó)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育資源優(yōu)化配置研究[D];湘潭大學(xué);2012年

2 許琨;學(xué)校體育公平問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與思考[D];湖南師范大學(xué);2009年

3 李潤(rùn)洲;我國(guó)現(xiàn)階段教育公平問(wèn)題的理論探討[D];曲阜師范大學(xué);2002年

4 張晶晶;我國(guó)教育資源公平配置的政策研究[D];南京師范大學(xué);2011年

5 任榮;論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的教育公平[D];華中師范大學(xué);2003年

6 史湘琳;基礎(chǔ)教育公平問(wèn)題的非經(jīng)濟(jì)因素研究[D];江西師范大學(xué);2004年

7 徐芳;我國(guó)高等教育成本補(bǔ)償制度中的教育公平研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2006年

8 汪放;教育公平視野下我國(guó)特殊教育立法研究[D];華中師范大學(xué);2006年

9 景文博;公立小學(xué)教育資源配置的微觀(guān)研究[D];山西大學(xué);2012年

10 劉向鋒;我國(guó)農(nóng)村教育公平問(wèn)題及對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育資源優(yōu)化配置研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：129361