本文關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童語言教育課程實踐教學(xué)的探索

  更多相關(guān)文章： 學(xué)前兒童語言教育 實踐教學(xué) 情景教學(xué)

【摘要】：學(xué)前兒童語言教育是高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修課,是一門應(yīng)用性、實踐性很強的學(xué)科,以培養(yǎng)學(xué)生幼兒園語言教育教學(xué)能力為主。本文從三分鐘故事、案例教學(xué)法、課堂模擬情景教學(xué)等方面對學(xué)前兒童語言教育課程進行實踐教學(xué)的探索。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)天華學(xué)院教育學(xué)院;
【分類號】：G613.2;G642
【正文快照】： 1學(xué)前兒童語言教育的培養(yǎng)目標讓學(xué)生了解學(xué)前兒童語言教育的基本狀況,理論聯(lián)系實際地學(xué)習(xí)學(xué)前兒童語言教育的有關(guān)理論;通過課堂教學(xué)與見習(xí),發(fā)展學(xué)生學(xué)前兒童語言教育的實踐能力,以適應(yīng)今后幼兒園工作的需要,培養(yǎng)具有一定理論水平和實踐能力的學(xué)前兒童語言教育者。2學(xué)前兒童語

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 高飛;高碧青;;教師教育對教師實踐能力培養(yǎng)的訴求——基于《教師教育課程標準(試行)》的解讀[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2012年06期

2 郝文武;;問題式教學(xué)的價值和方式[J];課程.教材.教法;2009年09期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 龔婷婷;;為終身學(xué)習(xí)指導(dǎo)幼兒早期閱讀[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年03期

2 張鵬云;;以園為本,家園合作——培養(yǎng)幼兒的口語能力[J];才智;2009年16期

3 王娟;;讓幼兒語言教育置耕于輕松 互動的家庭環(huán)境中[J];成功(教育);2012年04期

4 和曉春;;為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀心理環(huán)境[J];時代教育(教育教學(xué)版);2009年03期

5 劉先芳;甘行芳;;早期閱讀教育中存在的問題及有效對策[J];當代學(xué)前教育;2007年01期

6 朱華;徐萍;;2～3歲語言發(fā)育遲緩兒童親子依戀及行為問題現(xiàn)狀的分析[J];中國兒童保健雜志;2010年04期

7 甘昭良;;論學(xué)前特殊兒童的語言障礙及矯治[J];福建論壇(社科教育版);2008年S2期

8 余霞;劉懿;;開展分級閱讀 促進幼兒閱讀素養(yǎng)發(fā)展[J];高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年07期

9 杜福銀;;問題式教學(xué)在機電傳動控制教學(xué)中的應(yīng)用[J];高等教育研究(成都);2011年04期

10 李波;;幼兒園語言區(qū)角教育活動價值體現(xiàn)與指導(dǎo)策略研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年30期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 安雪花;;淺談幼兒語言能力的培養(yǎng)[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

2 張俊麗;李茂林;;多媒體技術(shù)在幼兒語言發(fā)展方面的應(yīng)用研究[A];計算機與教育：理論、實踐與創(chuàng)新——全國計算機輔助教育學(xué)會第十四屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

3 謝曉;何莉;;故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的實踐運用[A];第二屆世紀之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C];2015年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 樸宣姝;學(xué)前對韓漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 白銀婷;3-5歲上海特殊兒童實詞理解能力評估及參考標準制定的探索研究[D];華東師范大學(xué);2013年

3 王善安;學(xué)前兒童維漢雙語教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋曉敏;對話式閱讀對低收入家庭兒童敘事能力的影響[D];首都師范大學(xué);2011年

2 文欣;幼兒教師語言領(lǐng)域課程實施的個案研究[D];西南大學(xué);2011年

3 李艷;4-6歲兒童故事編構(gòu)能力培養(yǎng)的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 龔婷婷;武漢市幼兒園教師指導(dǎo)幼兒閱讀的現(xiàn)狀研究[D];華中師范大學(xué);2011年

5 呂妮娜;早期閱讀活動中幼兒閱讀理解策略的研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

6 肖婷;幼兒英語浸入式教師的教學(xué)策略研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

7 巴桑卓瑪;西藏學(xué)前雙語教育有關(guān)問題研究[D];中央民族大學(xué);2011年

8 王佑;“同課異構(gòu)”教研活動的實踐研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 徐霞;基于專業(yè)引領(lǐng)提高幼兒園集體教學(xué)質(zhì)量的實踐研究[D];西北師范大學(xué);2011年

10 張倩;基于語言觀的幼兒語言教育價值取向的研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 劉曉紅,段作章;中外幾種教育實習(xí)模式的比較研究[J];比較教育研究;2000年04期

2 杜永明;大學(xué)生問題意識的調(diào)查與分析[J];大學(xué)教育科學(xué);2003年03期

3 楊燕燕;;我國教師教育實踐課程的歷史回顧與發(fā)展愿景[J];教育探索;2010年05期

4 劉光會;;中學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];新課程(初中版);2007年02期

5 陸小英;兒童問題意識的現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)[J];學(xué)科教育;2002年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王毅;網(wǎng)絡(luò)用語——語言教育的盲點[J];基礎(chǔ)教育研究;2001年10期

2 謝愛軍 ,歐陽彥強;語言教育無批評——“四塊奶糖”的啟示[J];江西教育科研;2001年11期

3 呂彩萍;幼兒園開放性語言教育活動初探[J];學(xué)前教育研究;2002年06期

4 李華國;談中學(xué)語言教育中的朗讀問題[J];太原教育學(xué)院學(xué)報;2002年01期

5 周殿生;我國的語言教育與國家利益[J];新疆大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年02期

6 金寶芝;;語言教育中幾個問題的思考[J];湖北社會科學(xué);2006年01期

7 趙寄石;;徐德江語言教育理論對嬰幼兒全語言發(fā)展的教育作用[J];漢字文化;2006年01期

8 蘇俊波;袁海霞;;語言教育研究的新高度——評《語言教育論》[J];湖北社會科學(xué);2007年09期

9 顏艷燕;;論當今大學(xué)語言教育的缺失[J];雙語學(xué)習(xí);2007年11期

10 劉燕波;孫宗芹;;少數(shù)民族地區(qū)語言教育現(xiàn)狀及對策研究——以云南耿馬傣族自治縣一中傣族高中生為個案[J];學(xué)園;2008年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 吳國珍;;從歐洲語言教育的歷史發(fā)展看語言教育功能的沿革[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

2 李尚生;;文化學(xué)視角中的聾人語言教育[A];福建省語言學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

3 張學(xué)斌;;美國都市社區(qū)少數(shù)民族的語言教育[A];中國都市人類學(xué)會第一次全國學(xué)術(shù)討論會論文集[C];1993年

4 廖宗;;豐富語言的積累，提高口語表達能力[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

5 張金燕;;淺論幼兒的語言教育[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

6 黃仁發(fā);;中小學(xué)生修改文章發(fā)展特征的初步研究[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1987年

7 鮑明;;滿族語言教育的成績與問題[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

8 趙霞;;淺談如何提高幼兒表達能力[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 匡鵬飛;語言研究和社會需要的結(jié)合點：語言教育[N];中華讀書報;2007年

2 北京交通大學(xué) 尹靜 中央黨校 郭魯江;流動學(xué)齡前兒童早期語言教育應(yīng)當?shù)玫街匾昜N];光明日報;2014年

3 石太印;如何用非語言教育孩子[N];江蘇科技報;2001年

4 廣東省大埔縣田家炳幼兒園 劉素蘭;芻議孩子講臟話的原因與解決的方法[N];學(xué)知報;2011年

5 宿遷市宿城區(qū)機關(guān)幼兒園 章蘭;如何對嬰幼兒進行全語言教育[N];江蘇教育報;2011年

6 深圳市濱苑幼兒園 陳靜;幼兒語言巧發(fā)展[N];中國教育報;2000年

7 涂志凌 民革新疆區(qū)委會宣傳部;情系“雙語”教育三十載[N];亞洲中心時報(漢);2011年

8 記者 劉路沙;網(wǎng)上虛擬英語課堂 讓英語學(xué)習(xí)變輕松[N];光明日報;2000年

9 丹霞幼兒園 鄭瓊麗;如何與幼兒談話[N];汕頭日報;2006年

10 記者 楊薇;新水橋村自籌780萬元建幼兒園[N];銀川晚報;2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 孫渝紅;語言教育與國家戰(zhàn)略[D];西南大學(xué);2009年

2 張治國;全球化背景下中美語言教育政策的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳宇玲;語言教育中學(xué)生主體地位的研究[D];華南師范大學(xué);2002年

2 孔頌華;當代馬來西亞語言教育政策發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2007年

3 富雅昕;蒙古族家長語言教育觀念對子女語言發(fā)展水平的影響[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 周小霞;重慶市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園大班語言教育活動實施研究[D];重慶師范大學(xué);2015年

5 孫宗芹;語言文化視角下的少數(shù)民族地區(qū)語言教育價值取向研究[D];云南師范大學(xué);2007年

6 阮茁茁;莆仙家庭語言教育與學(xué)校普通話推廣現(xiàn)狀調(diào)查[D];福建師范大學(xué);2005年

7 紅巖;不同語言教育下的蒙古族中學(xué)生民族認同比較[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2014年

8 劉瑤;重慶市主城區(qū)學(xué)前兒童語言教育培訓(xùn):現(xiàn)狀、問題及對策[D];重慶師范大學(xué);2015年

9 王蕓;對呂叔湘語言教育思想的再思考[D];南京師范大學(xué);2007年

10 張音音;幼兒園新手教師與專家型教師語言教育活動的比較研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

，

本文編號：1273665