本文關(guān)鍵詞：幼兒園開展民間美術(shù)教育的現(xiàn)狀調(diào)查研究

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【摘要】：中國民間美術(shù)是我國勞動人民在幾千年的社會發(fā)展和實踐中創(chuàng)造成長起來的,也是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的瑰寶。民間藝術(shù)是歷史的積淀,是智慧的創(chuàng)造,這種融入了各種情感因素的藝術(shù),是一個民族共同的記憶和文化的象征。民間美術(shù)不但濃縮了古代文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),更凝練了來自于民間不同群體和不同地域的生活實踐。但是,民間美術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)流失嚴(yán)重,針對這一現(xiàn)狀,國家教育部新頒布的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了現(xiàn)在的美術(shù)教育要引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛。把這種民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)和最富生命力的兒童美術(shù)教育融為一體,已經(jīng)成為世界范圍的共識,這也為民間美術(shù)教育的發(fā)展提供了支持與保障。在幼兒園開展民間美術(shù)教育活動,無論是對于民間文化的傳承和發(fā)展,還是對于幼兒發(fā)展都有著十分重要的意義。本研究以蘇州市S幼兒園為例,通過問卷、訪談、觀察等多種方法,從家長及教師對民間美術(shù)教育的理解、幼兒園民間美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、組織與實施以及幼兒園民間美術(shù)教學(xué)的評價等幾個微觀層面上進(jìn)行考察與分析,總結(jié)了幼兒園開展民間美術(shù)教育活動取得的實踐經(jīng)驗及不足,據(jù)此提出了幾點建議。研究發(fā)現(xiàn):當(dāng)前S幼兒園民間美術(shù)教育的開展取得了一些實踐經(jīng)驗:第一,能夠充分利用家長資源;第二,民間美術(shù)教育內(nèi)容具有鮮明的地方特色;第三,能夠靈活地采用多種活動形式。與此同時,活動開展過程中,也存在明顯不足:第一,幼兒缺乏民間美術(shù)活動的生活經(jīng)驗;第二,教師自身民間美術(shù)功底薄弱;第三,教育資源選編困難;第四,對民間美術(shù)活動開展的評價并不完善。根據(jù)對S幼兒園民間美術(shù)教育的實踐經(jīng)驗及不足的分析,本研究對幼兒園開展民間美術(shù)教育提出以下建議:第一,取得家庭、社區(qū)等的廣泛支持;第二,加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn);第三,加強(qiáng)與其他幼兒園的交流;第四,利用多元評價方式促進(jìn)幼兒民間美術(shù)教學(xué)活動的開展。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G613.6

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