本文關(guān)鍵詞：新中國(guó)成立以來(lái)基礎(chǔ)教育教材改革的回顧與反思，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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【精品】畢業(yè)論文優(yōu)秀畢業(yè)論文本科論文專業(yè)學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)資料課程與教學(xué)論專業(yè)優(yōu)秀論文新中國(guó)成立以來(lái)基礎(chǔ)教育教材改革的回顧與反思關(guān)鍵詞:基礎(chǔ)教育教材改革教學(xué)質(zhì)量歷史背景摘要:教材是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育改革向縱深方向發(fā)展,教材的理論研究和實(shí)踐探討日益成為理論研究者和基層一線教師、乃至學(xué)生和家長(zhǎng)共同關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一。全面系統(tǒng)深入地總結(jié)新中國(guó)成立 60 年來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育教材發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn),對(duì)于當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育教材改革和建設(shè),不僅具有重要的理論意義而且具有現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐價(jià)值。以往學(xué)者對(duì)教材歷史發(fā)展的研究主要局限于教材內(nèi)容方面,且研究大多關(guān)注某一單一學(xué)科的教材改革,而從社會(huì)背景、經(jīng)濟(jì)文化教育發(fā)展對(duì)教材改革的動(dòng)力因素等方面探討的較少。因此,本文將從教材改革的歷史背景入手,分析六十年來(lái)教材改革的主要內(nèi)容,聚焦于各個(gè)階段教材改革的特點(diǎn),從歷史發(fā)展的視角,重點(diǎn)研究新中國(guó)成立六十年來(lái)教材改革的所取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),力圖為現(xiàn)今教材改革與發(fā)展提供歷史經(jīng)驗(yàn)的借鑒和未來(lái)發(fā)展的參考。本文的研究在理論方面企圖通過對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)教材改革的解讀,使人們更清晰地了解教材改革的歷史、現(xiàn)狀與未來(lái),認(rèn)識(shí)到教材改革對(duì)基礎(chǔ)教育課程... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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