本文關(guān)鍵詞：使“過渡語”不再“過渡”

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【摘要】：幼兒園的一日活動包括生活活動、游戲活動、學習活動與戶外運動四個方面,但在每兩個活動之間都有一段簡短的過渡時段,它是一日活動的中轉(zhuǎn)站,也是休息調(diào)整的時段,是非正式的幼兒自由的活動。本文分析了教師組織一日活動各個過渡環(huán)節(jié)存在的問題,并從幼兒的實際出發(fā),提出有效的組織策略,充分發(fā)揮其教育價值。
【作者單位】： 江蘇省昆山市淀山湖花園幼兒園;
【分類號】：G612
【正文快照】： 幼兒園一日活動中有很多過渡環(huán)節(jié),這些過渡環(huán)節(jié)也應當成為幼兒園教育的一個重要組成部分,但事實上,由于教師的不重視,它們存在著各種各樣不同的問題。一、教師機械指導,幼兒被動等待一些教師在集體教學中唯恐自己講的太少了,幼兒都不懂,所以經(jīng)常出現(xiàn)在活動結(jié)束后,教師反復重復

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