本文關鍵詞：讓家長成為獨立的教育力量

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【摘要】：實踐中,"家庭教育缺位""共育低效"等問題造成了教育發(fā)展的"短板"。我們主動集合家長力量,激發(fā)教育活力。改革過程大致走過了這樣幾個階段:覺醒、放權、震撼、失落、理性、共生。在這個漸變的過程中,我們深深體會到:從某種意義上講,這是社會發(fā)展的必然趨勢,我們應該順應這種趨勢,從而找到新的發(fā)展坐標,走上新的教育道路。
【作者單位】： 綿陽市花園實驗幼兒園;
【分類號】：G616
【正文快照】： 家園共育是幼兒教育倡導和追求的教育格局。讓家長成為獨立的教育力量,是指由教育權利生發(fā)出的教育需要喚醒家長教育責任的回歸、教育觀念的更新和教育行為的自覺,由此奠定家長成為“教育主體”的堅實基礎。一、覺醒的家長,覺醒的我們家長會上,教育專家的“科學育兒”講座遭到

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本文編號：1254045