本文關鍵詞：淺析美術教學在幼兒教育中的作用——以輕粘土教學為例

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【摘要】：近年來,社會對學前教育的關注度愈來愈高,幼兒教育作為學前教育的重要組成部分,理應被大家重視起來。我國著名教育家蔡元培先生曾這樣定義美育:"美育者,應用美學之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也。"作為一種幼兒教育,美術教育承擔著啟蒙孩童審美感受力、鑒賞力和觀察力的重要任務;承擔著促進兒童人格的和諧發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的創(chuàng)新教育;承擔著讓幼兒認識世界、發(fā)展思維能力和創(chuàng)造能力的基礎。泥塑課作為開發(fā)兒童動手能力,審美情趣,提高創(chuàng)造力的課程也隨之廣泛受到大眾們的關注。隨著科學水平的提高,超輕粘土憑借著環(huán)保、安全、便于塑性以及色彩艷麗等優(yōu)點,在社會上越來越流行。因此被慢慢的帶入到了學生們的泥塑課堂上,更好的讓其發(fā)光發(fā)熱。
【作者單位】： 遼寧師范大學美術學院;
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 泥塑,即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。或素或彩,以人物、動物為主,是中國一種古老常見的民間藝術。在現今社會,尤其是學前教學的課堂上,不乏創(chuàng)意美術,手工剪紙等美術課,可是泥塑的三維立體感是前兩者不能比擬的,利用鮮明的色彩和立體結構的完美組合,讓原本只能“躺

【參考文獻】

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1 譚棱n，

本文編號：1229421