本文關(guān)鍵詞：荊楚特色文化園本課程開(kāi)展形式初探

  更多相關(guān)文章： 園本課程 幼兒活動(dòng) 教育指導(dǎo)綱要 素質(zhì)基礎(chǔ) 陽(yáng)新布貼 物質(zhì)文化遺產(chǎn) 天門(mén)糖塑 特色傳統(tǒng) 民間工藝美術(shù) 活動(dòng)區(qū)

【摘要】：正《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出,要適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族的文化,使其感知人類(lèi)文化的多樣性和差異性。國(guó)家《傳統(tǒng)文化指導(dǎo)綱要》中也強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性和緊迫性。作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,幼兒園教育更應(yīng)將這些有價(jià)值的傳統(tǒng)文化,特別是具有地域性的特色傳統(tǒng)文化納入當(dāng)?shù)赜變航逃顒?dòng)內(nèi)容之中,這有利于每一位幼兒的近期和終身發(fā)展,并為之奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。我園在"十一五"《民間藝術(shù)活動(dòng)與幼兒園主
【作者單位】： 武漢市江漢二橋幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】：G612
【正文快照】： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出,要適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族的文化,使其感知人類(lèi)文化的多樣性和差異性。國(guó)家《傳統(tǒng)文化指導(dǎo)綱要》中也強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性和緊迫性。作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,幼兒園教育更應(yīng)將這些有價(jià)值的傳統(tǒng)文化,特別是具有

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁愛(ài)玲;冷靜思考園本課程的熱潮[J];學(xué)前教育研究;2002年04期

2 吳慧源;關(guān)注家長(zhǎng)真實(shí)的需要——幼兒園園本課程建設(shè)中的思考[J];基礎(chǔ)教育研究;2003年09期

3 張鵑,李曉惠;深入學(xué)習(xí)貫徹《綱要》 構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的園本課程[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年08期

4 倪曉寅;吳興莉;;幼兒園健康教育園本課程的構(gòu)建與實(shí)施[J];上海教育科研;2005年12期

5 李嬪琦;以自然為軸線建構(gòu)園本課程[J];學(xué)前教育研究;2005年03期

6 林勤;;園本課程構(gòu)建的理念與實(shí)踐[J];引進(jìn)與咨詢(xún);2006年03期

7 沈娟;;論園本課程開(kāi)發(fā)中的誤區(qū)[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

8 覃兵;;園本課程開(kāi)發(fā)的制約因素及對(duì)策探析[J];學(xué)前教育研究;2007年06期

9 吳亞春;;借鑒·調(diào)整·生成——構(gòu)建園本課程的幾點(diǎn)探索與嘗試[J];科學(xué)大眾;2007年11期

10 左瑞勇;;園本課程開(kāi)發(fā):流行背后的追問(wèn)與反思[J];學(xué)前教育研究;2007年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 邵維琴;;讓園本課程彰顯個(gè)性——談農(nóng)村幼兒園園本課程的構(gòu)建[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專(zhuān)輯）[C];2006年

2 喬芳玲;;讓教師走進(jìn)園本課程[A];中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)第四屆全國(guó)學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)暨基因科學(xué)高峰論壇論文專(zhuān)輯[C];2008年

3 李明偉;;美術(shù)教育,奠基孩子精彩人生[A];國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年

4 羅世惠;;構(gòu)建幼兒園園本課程初探[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

5 胡潔;;在“花�！鄙锟萍贾黝}活動(dòng)中幼兒自主性發(fā)展的研究[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蘭鐵一幼 邵莉娟;談?dòng)變簣@園本課程開(kāi)發(fā)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2010年

2 湖南省株洲市幼兒園園長(zhǎng) 劉亮輝;園長(zhǎng)怎樣推動(dòng)園本課程建設(shè)[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

3 江蘇省無(wú)錫市濱湖實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng) 鄒紅英;質(zhì)量均衡是幼教集團(tuán)化的核心[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

4 越城區(qū)鶴池苑幼兒園 王燕;抓早教運(yùn)動(dòng)課程彰顯早教園特色[N];紹興日?qǐng)?bào);2011年

5 浙江寧波市北侖區(qū)新蕾幼兒園園長(zhǎng) 樂(lè)志紅;如何經(jīng)營(yíng)幼兒園的品牌[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

6 李宏昊　朱燕山;她,它,他們,都陽(yáng)光燦爛[N];中國(guó)教師報(bào);2012年

7 浙江省長(zhǎng)興縣機(jī)關(guān)幼兒園 周義華;在“實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)”創(chuàng)新中凸現(xiàn)園本課程品牌[N];中國(guó)信息報(bào);2010年

8 記者 潘秀慧;幼兒園“小學(xué)化”要叫停[N];溫州日?qǐng)?bào);2007年

9 記者 張?chǎng)╂?全國(guó)首家“線上幼兒園”上線[N];天津日?qǐng)?bào);2010年

10 記者 何百林;義烏出臺(tái)新規(guī)劍指幼教小學(xué)化[N];金華日?qǐng)?bào);2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 嚴(yán)仲連;幼兒園個(gè)性化課程研究[D];南京師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 付洪嶺;園本課程開(kāi)發(fā)中幼兒教師課程領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 張瑩;園本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施中不同教齡教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2011年

3 任志楠;20世紀(jì)80年代以來(lái)我國(guó)園本課程研究發(fā)展的分析[D];東北師范大學(xué);2006年

4 崔振燕;園本課程的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2011年

5 修成靜;幼兒園園本課程開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀及策略研究[D];上海師范大學(xué);2013年

6 解云萍;B鎮(zhèn)幼兒園科學(xué)領(lǐng)域園本課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

7 邱華翔;幼兒園園本課程開(kāi)發(fā)的研究[D];華中師范大學(xué);2015年

8 朱虹;寧夏幼兒園園本課程開(kāi)發(fā)模式研究[D];寧夏大學(xué);2005年

9 莫雪梅;幼兒園園本課程資源開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題、原因與對(duì)策[D];云南師范大學(xué);2006年

10 高燦芳;幼兒園園本課程的管理策略研究[D];云南師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1225464