本文關(guān)鍵詞：幼兒園教育評價(jià)實(shí)踐探析

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【摘要】：幼兒園教育評價(jià)是幼兒園評價(jià)主體依據(jù)一定的教育理念或目標(biāo),運(yùn)用科學(xué)的方法收集信息,對幼兒園教育的過程、結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的過程,在內(nèi)容上包括對一切有助于提高教育質(zhì)量的相關(guān)要素的評價(jià),如幼兒教師的評價(jià)、幼兒發(fā)展的評價(jià)、教育活動(dòng)的評價(jià)等。現(xiàn)實(shí)中,幼兒園教育評價(jià)存在著具體實(shí)踐與評價(jià)理念的錯(cuò)位,表現(xiàn)在評價(jià)的目的背離發(fā)展性、評價(jià)的實(shí)施偏離專業(yè)性、評價(jià)主體間缺乏互動(dòng)性。針對問題,幼兒園要規(guī)范日常管理、完善獎(jiǎng)懲制度、吸納多元評價(jià)人員、提高評價(jià)技能、開展評價(jià)研究,消除亂象,實(shí)現(xiàn)幼兒園教育評價(jià)內(nèi)在價(jià)值的回歸。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院;
【基金】：2011年教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目(11YZA880033)
【分類號】：G612
【正文快照】： 教育評價(jià)是評價(jià)主體根據(jù)一定的教育價(jià)值觀或教育目標(biāo),運(yùn)用科學(xué)手段,系統(tǒng)地收集和分析信息,對教育過程和結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的過程[1]。本文中所指的幼兒園教育評價(jià),就是幼兒園評價(jià)主體依據(jù)一定的教育理念或目標(biāo),運(yùn)用科學(xué)的方法收集信息,對幼兒園教育的過程、結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的

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本文編號：1222684