本文關(guān)鍵詞：玩沙游戲中幼兒游戲性表現(xiàn)研究

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【摘要】：近年來,游戲性研究逐漸進(jìn)入幼兒教育領(lǐng)域的研究視野,已有對(duì)數(shù)學(xué)集體教學(xué)、數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)和體育游戲中幼兒游戲性表現(xiàn)多方面的研究。而幼兒的游戲性形成于長期的游戲活動(dòng)中,不同類型的游戲影響幼兒的游戲表現(xiàn)。為了進(jìn)一步擴(kuò)展研究領(lǐng)域,研究者選擇兼具戶外、自主與創(chuàng)造性特點(diǎn)的幼兒園玩沙游戲作為研究背景,研究幼兒在玩沙游戲中獨(dú)特的游戲性表現(xiàn),并對(duì)幼兒的游戲性表現(xiàn)進(jìn)行性別和年齡因素的差異分析。本研究綜合運(yùn)用量化研究與質(zhì)性研究的方法,研究H市G區(qū)三所省一級(jí)幼兒園中不同年齡班幼兒在玩沙游戲中的游戲性表現(xiàn)。研究者采用非參與性觀察方式在所選幼兒園進(jìn)行為期一個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)觀察,并對(duì)107名樣本幼兒的玩沙游戲進(jìn)行視頻實(shí)錄,共收集到36個(gè)視頻,不同年齡班、性別的幼兒比例基本均衡。研究工具的修訂參照巴尼特《兒童游戲性量表》的結(jié)構(gòu),結(jié)合實(shí)際觀察與專家意見,最終修訂形成《玩沙游戲中幼兒游戲性評(píng)價(jià)量表》。研究者在初步試測(cè)確認(rèn)量表具有良好的信效度基礎(chǔ)上,對(duì)正式觀察的幼兒游戲性表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。利用SPSS19.0對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,107名幼兒在玩沙游戲中的游戲性表現(xiàn)總體處于中等以上水平,在游戲性總體及五個(gè)維度上性別差異均不顯著,隨著幼兒年齡的增長,游戲性的發(fā)展總體趨勢(shì)是逐漸增長的,但各個(gè)維度上增長的幅度不同,只有小班與大班幼兒的社會(huì)自發(fā)性存在顯著差異。研究者詳細(xì)分析了幼兒在認(rèn)知自發(fā)性、幽默感和身體自發(fā)性三個(gè)維度上的具體表現(xiàn),并進(jìn)行了深入討論：第一,玩沙游戲中幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)一般,與其利于創(chuàng)造性發(fā)揮的價(jià)值導(dǎo)向不符,研究者認(rèn)為與樣本幼兒園玩沙游戲的時(shí)間機(jī)會(huì)不充分、工具材料真實(shí)性和結(jié)構(gòu)性較高、量表對(duì)創(chuàng)造性的評(píng)價(jià)不完整三個(gè)方面有關(guān)；第二,不同活動(dòng)中幼兒的幽默感表現(xiàn)普遍偏低,且幼兒的幽默創(chuàng)造明顯低于幽默理解和幽默應(yīng)對(duì)能力,對(duì)幼兒幽默感表現(xiàn)的案例進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),幼兒的幽默感表現(xiàn)具有形象性的特點(diǎn),主要通過產(chǎn)生失諧狀態(tài)達(dá)到幽默的效果,幼兒的幽默感發(fā)展水平個(gè)體差異明顯；第三,玩沙游戲中幼兒的身體平衡協(xié)調(diào)能力和粗大肌肉運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)良好,但手部精細(xì)動(dòng)作的靈活性低于中等水平,這可能與幼兒園對(duì)玩沙游戲動(dòng)作發(fā)展價(jià)值的理解和定位存在偏差有關(guān),研究者從幼兒園和幼兒兩個(gè)角度進(jìn)行原因分析,進(jìn)而提出從幼兒園玩沙游戲的主題內(nèi)容和幼兒的精細(xì)建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)兩方面入手,提高玩沙游戲中幼兒手部精細(xì)動(dòng)作操作水平的策略建議。
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G613.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1214387