本文關(guān)鍵詞：多元感官互動(dòng)在幼兒舞蹈教學(xué)中實(shí)施策略的研究

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【摘要】：多元感官互動(dòng)可以有效改善幼兒對(duì)舞蹈教學(xué)的認(rèn)識(shí),提升幼兒在舞蹈教學(xué)中的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)舞蹈教學(xué)效益的優(yōu)化,已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。本文主要從多元感官互動(dòng)對(duì)幼兒舞蹈教學(xué)的作用出發(fā),對(duì)多元感官互動(dòng)教學(xué)體系的構(gòu)建進(jìn)行探究,結(jié)合相應(yīng)內(nèi)容深入挖掘了多元感官互動(dòng)在幼兒舞蹈教學(xué)中的實(shí)施路徑,現(xiàn)研究結(jié)果如下。
【作者單位】： 濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G613.5
【正文快照】： 前言幼兒舞蹈教學(xué)的過程中教師要把握好幼兒特征,結(jié)合幼兒狀況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,這樣才能夠從根本上提升幼兒舞蹈教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化幼兒舞蹈教學(xué)效益。當(dāng)前我國(guó)幼兒舞蹈教學(xué)的過程中對(duì)多元感官互動(dòng)教學(xué)并不重視,缺乏相應(yīng)多元感官互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì),嚴(yán)重影響了幼兒舞蹈

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