試論幼兒鋼琴啟蒙中的音樂表現(xiàn)要素的教學(xué)
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【摘要】:在幼兒鋼琴教學(xué)的具體實(shí)踐工作中,如果過度強(qiáng)調(diào)鋼琴的彈奏技術(shù)而忽視音樂表現(xiàn)要素的教學(xué),今后培養(yǎng)出的最多只是具有較好彈奏技術(shù)而不具備進(jìn)行音樂內(nèi)涵表達(dá)能力的學(xué)生。鋼琴也只是作為一個(gè)沒有靈魂的“發(fā)聲器” 正基于此,本文試圖探尋如何在幼兒鋼琴啟蒙中結(jié)合幼兒自身的心理特點(diǎn),進(jìn)行音樂表現(xiàn)要素的教學(xué),以達(dá)到使學(xué)生具有理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容及表達(dá)的情感的能力,進(jìn)而使學(xué)生能夠富有樂感和表現(xiàn)力地表達(dá)出音樂的內(nèi)涵。 幼兒鋼琴啟蒙中應(yīng)融入音樂表現(xiàn)要素的教學(xué),并遵循兒童認(rèn)知心理發(fā)展規(guī)律,制定出適合其心理特點(diǎn)的教學(xué)原則,從而進(jìn)一步施以與其接受能力相適應(yīng)的教學(xué)方法。
【學(xué)位授予單位】:中央音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:G613.5
【參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1209585
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