本文關(guān)鍵詞：學(xué)前專業(yè)男生群體專業(yè)認同感強化策略探析

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【摘要】：隨著我國學(xué)前教育的發(fā)展,男幼師比例也隨之增大,并凸顯出其特有的性別優(yōu)勢。但是由于個人對專業(yè)的認識不足,社會傳統(tǒng)文化的影響,專業(yè)教育方式以及國家對男幼師培養(yǎng)重視度不夠等原因,學(xué)前教育專業(yè)男生的專業(yè)認同感普遍較低。針對這種現(xiàn)象,從學(xué)生自身、社會方面、學(xué)校層面及國家角度切實采取相應(yīng)對策強化學(xué)前教育專業(yè)男生專業(yè)認同感顯得尤為必要。
【作者單位】： 長沙師范學(xué)院;
【分類號】：G61-4;G652
【正文快照】： 一、學(xué)前教育對男性客觀需求現(xiàn)狀《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中指出,要“多種途徑加強幼兒教師隊伍建設(shè),加快建設(shè)一支師德高尚,熱愛兒童,業(yè)務(wù)精良,結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊伍”[1],國外的研究者普遍認為,男幼師在幼兒教育工作中不僅有益于兒童的全面健康發(fā)展,也對

【共引文獻】

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9 劉q，

本文編號：1179139