本文關(guān)鍵詞：兒童與成人關(guān)系的人性回歸——基于蒙臺梭利教育思想

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【摘要】：審視我國兒童教育的現(xiàn)實狀況不難發(fā)現(xiàn),在眾多表象背后有一個本質(zhì)的問題,那就是"兒童與成人的關(guān)系是什么與應(yīng)該是什么",弄清楚這個問題有助于促進兒童的全面發(fā)展。從三個方面探求兒童與成人關(guān)系的人性回歸:一是成人要避免過度地干涉或保護兒童,學(xué)會對兒童的愛與尊重;二是成人要在完善自身人格的基礎(chǔ)上,關(guān)注兒童精神需要的滿足;三是成人要勇于打破固有的經(jīng)驗型教育認(rèn)識,學(xué)習(xí)并關(guān)注兒童成長的各個敏感期。
【作者單位】： 渭南師范學(xué)院教育與公共管理學(xué)院;
【分類號】：G610
【正文快照】： 王亞娟|渭南師范學(xué)院教育與公共管理學(xué)院講師(陜西渭南714099)。蒙臺梭利(Mari·Montessori)認(rèn)為,兒童是在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中,通過自主“工作”獲得其身心發(fā)展的。然而,審視我國兒童教育的現(xiàn)實狀況不難發(fā)現(xiàn),無論是家庭還是整個社會,都沒有為此做好準(zhǔn)備。具體表現(xiàn)為:一方面,特

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