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幼兒園實施差異化戶外實踐活動的步驟、形式與方法

發(fā)布時間:2017-11-12 01:03

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【摘要】:正戶外實踐活動是幼兒園經(jīng)常組織的一種活動,江蘇省常州市新北區(qū)奔牛幼兒園依托中國學(xué)前教育研究會課題"利用農(nóng)村本土資源開展幼兒戶外實踐活動的案例研究"開展具體的研究,形成了行之有效的具體研究策略。1.戶外實踐活動組織步驟(1)實踐活動前奏曲。在每次進行實踐活動前,我們會記錄每條路行走所需的時間,認真研制行動計劃,預(yù)設(shè)活動中可能出現(xiàn)的意外等,并尋求家長的幫助。在每個參觀活動前,我們都會進行"家長調(diào)查表"的發(fā)放,告知家長
【作者單位】: 江蘇省常州市新北區(qū)奔牛實驗幼兒園;
【分類號】:G613.7
【正文快照】: 戶外實踐活動是幼兒園經(jīng)常組織的如在“采草莓”活動前,我們和孩子一一種活動,江蘇省常州市新北區(qū)奔牛幼起討論安全注意事項:怎樣安全過馬兒園依托中國學(xué)前教育研究會課題“利路?到了草莓園里如何采草莓?孩子們用農(nóng)村本土資源開展幼兒戶外實踐活通過討論和實踐,懂得了安全規(guī)則

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 倪蕙;;盤活本土資源,奏響課程構(gòu)建三部曲[J];江蘇教育;2014年11期

2 金文燕;;本土資源讓教學(xué)“活起來”[J];小學(xué)科學(xué)(教師);2014年07期

3 金文燕;;本土資源讓美術(shù)教學(xué)“活起來”[J];好家長;2013年04期

4 錢利琴;;挖掘本土資源 創(chuàng)建園本特色[J];小學(xué)科學(xué)(教師版);2013年03期

5 陳紅霞;;淺談本土教育資源的合理運用[J];教育教學(xué)論壇;2010年22期

6 林碧玲;;選擇與利用本土資源培養(yǎng)幼兒審美能力[J];福建教育;2014年11期

7 何霞;;本土資源與幼兒園教育的有效結(jié)合[J];學(xué)周刊;2013年22期

8 葉鎮(zhèn)群;;充分利用本土資源 培養(yǎng)孩子的愛國情感[J];貴州教育;2010年09期

9 羅夏;;充分利用本土資源,實現(xiàn)其最大的教育價值[J];新課程(小學(xué));2013年12期

10 蔡麗娟;;如何結(jié)合本土資源有效開展幼兒園戶外教學(xué)實踐活動[J];成功(教育);2013年07期



本文編號:1173632

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