本文關(guān)鍵詞：智慧管理策略在幼兒園教育管理中的運用

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【摘要】：正管理是一門科學,其應(yīng)用過程則是一門藝術(shù)。時代的發(fā)展,社會的進步,對我們每個幼教工作者提出了挑戰(zhàn)�！队變簣@教師專業(yè)標準》和《3-6歲兒童與發(fā)展指南》的頒布,給我們提出了更高的要求:作為幼兒園的管理者,每天面對瑣碎的事務(wù)、復(fù)雜的人群關(guān)系,更需要具備一定的管理智慧。在實踐中摸索,在思考中前行,努力探尋"智慧管理策略的運用",也盡情享受管理智慧帶來的樂趣。一、合力智慧,促依法管理有一位教育學者曾經(jīng)這樣說過:"教育現(xiàn)代化"要先"化"人后"化"物,其
【作者單位】： 江西贛州市會昌縣幼兒園;
【分類號】：G617
【正文快照】： 力探尋“智慧管理策略的運用”,也盡情享受管理智慧帶來的樂趣。一、合力智慧,促依法管理有一位教育學者曾經(jīng)這樣說過:“教育現(xiàn)代化”要先“化”人后“化”物,其意不言而喻,說白了,關(guān)鍵就是抓好人,抓好隊伍素質(zhì)的提高。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。而班子能否保持合心力,則

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