本文關(guān)鍵詞：幼兒教師課堂教學(xué)過渡語、應(yīng)變語、結(jié)束語的訓(xùn)練示例——以圖畫書教學(xué)設(shè)計為依托

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【摘要】：幼兒教師在圖畫書教學(xué)設(shè)計活動中,如何恰當(dāng)設(shè)計運用課堂教學(xué)口語很重要,恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)口語能給幼兒以正確的口語示范,學(xué)生自身積累相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,同時也能鍛煉幼師生的教學(xué)口語表達能力,取得良好的教學(xué)效果。
【作者單位】： 徐州幼兒高等師范�？茖W(xué)校人文社科系;
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 課堂教學(xué)口語是教師組織課堂教學(xué)內(nèi)容、傳授知識、釋疑解難的教學(xué)用語,幼兒教師課堂教學(xué)口語表達正確、規(guī)范,通俗易懂,富有兒童情趣,是專業(yè)幼兒教師應(yīng)該具有的專業(yè)技能。本文試圖以小組合作訓(xùn)練的方式設(shè)計講圖畫書的過渡語、應(yīng)變語、結(jié)束語。實踐表明,以圖畫書的賞析為依托特

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本文編號：1165247