本文關(guān)鍵詞：例談《指南》引領(lǐng)下幼兒園歌唱教學(xué)的優(yōu)化

  更多相關(guān)文章： 案例 歌唱教學(xué) 優(yōu)化

【摘要】：本文以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理念為指導(dǎo),以大班歌唱活動(dòng)《小雨點(diǎn)跳舞》為例,針對(duì)目前幼兒園歌唱教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,結(jié)合幼兒園歌唱教學(xué)的特點(diǎn)和幼兒發(fā)展的需求,提出了有針對(duì)的優(yōu)化策略,幫助幼兒在對(duì)音樂(lè)作品充分感知、理解、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行創(chuàng)造和表現(xiàn)。
【作者單位】： 江蘇省太倉(cāng)市藝術(shù)幼教中心;
【分類號(hào)】：G613.5
【正文快照】： 江蘇省太倉(cāng)市藝術(shù)幼教中心沙一幼兒園歌唱教學(xué)是幼兒音樂(lè)活動(dòng)中最基本的形式,也是幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的主要內(nèi)容。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)中就指出要讓幼兒“感受與欣賞”音樂(lè)、歌曲的美;感受“表達(dá)與創(chuàng)造”的快樂(lè),積極地表現(xiàn)與創(chuàng)造美。但是,在實(shí)際的歌

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃靜;;幼兒園歌唱教學(xué)策略之研究[J];快樂(lè)閱讀;2013年09期

2 李夢(mèng)竹;在歌唱教學(xué)中進(jìn)行歌詞創(chuàng)編活動(dòng)[J];寧夏教育;2001年Z1期

3 王躍玲;;淺談?dòng)讓８璩虒W(xué)的改革[J];科教文匯(上半月);2006年10期

4 徐玲芳;;大班幼兒二聲部歌唱教學(xué)存在的問(wèn)題與解決策略[J];學(xué)前教育研究;2011年12期

5 龍凌冰;;論幼兒歌唱教學(xué)中的情感體驗(yàn)[J];藝術(shù)教育;2012年02期

6 呂燕;;幼兒園歌唱教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策[J];學(xué)前教育研究;2012年12期

7 李加紅;;幼兒歌唱教學(xué)隨筆[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2014年02期

8 朱偉芬;馬莉萍;;幼兒園合作性歌唱教學(xué)活動(dòng)的策略研究[J];學(xué)周刊;2014年17期

9 楊曉亮;;歌唱教學(xué)的分類及其意義[J];中小學(xué)音樂(lè)教育;2006年01期

10 包玉芹;;對(duì)歌唱教學(xué)的幾點(diǎn)反思[J];寧夏教育;2011年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張守鳳;;讓歌唱放飛幼兒心靈[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專輯）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 松陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 廖貞貞;淺談如何讓幼兒園歌唱教學(xué)生動(dòng)有效[N];麗水日?qǐng)?bào);2011年

2 郭麗麗;淺談?dòng)變浩诘母璩虒W(xué)活動(dòng)[N];晉中日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 寧愛(ài)華;幼兒歌唱教學(xué)活動(dòng)中教師自主支持行為的研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

2 張玲玲;大班幼兒歌唱教學(xué)方法的行動(dòng)研究[D];華中師范大學(xué);2014年

3 秦建勛;幼兒歌唱教學(xué)策略研究[D];西北師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1155387