本文關(guān)鍵詞：北京市學前教育政策變遷研究

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【摘要】：教育事業(yè)關(guān)乎民族的未來,是國家發(fā)展的基石,學前教育歷來是教育事業(yè)的重要組成部分。但是,改革開放以來,因歷史原因、自身屬性等問題,學前教育改革道路跌宕起伏,改革政策的制定變遷思路搖擺不定,產(chǎn)生了諸如“入園難”、“入園貴”的現(xiàn)實問題,飽受社會爭議。近年來,北京市的學前教育改革在國家大方向的支持和引導下,釋放出明確、積極的信號,在堅定“普惠、優(yōu)質(zhì)”這一目標的前提下,以漸進主義模式逐步制定、推行政策改革,科學推進政策變遷,成果初見端倪。本文共分為五個部分。第一部分說明了選題目的和意義,羅列了研究方法和研究的特色創(chuàng)新之處;第二部分重點闡述了政策變遷、漸進主義模式等理論基礎及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并將政策變遷與漸進主義模式進行有機結(jié)合,重點分析了漸進主義在政策變遷中的重要優(yōu)勢;第三部分以斷裂(激進)主義、漸進主義兩大模式為主線,梳理了北京市自改革開放以來所實施的學前教育政策歷史變遷脈絡,分析了斷裂(激進)主義模式對于學前教育發(fā)展的不利影響;第四部分,分析了英國和中國上海先進的學前教育發(fā)展模式。第五部分從事物發(fā)展規(guī)律、學前教育發(fā)展特點、北京經(jīng)濟社會發(fā)展形勢等方面,分析了漸進主義模式對于北京學前教育政策的適用性,綜合第三、四章節(jié)得出漸進主義模式適用于北京市學前教育政策發(fā)展的結(jié)論,并繼續(xù)運用漸進主義模式為北京市未來的學前教育政策的制定和實施提出合理化建議。
【關(guān)鍵詞】：政策變遷 漸進主義模式 學前教育改革
【學位授予單位】：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G619.20
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 緒論9-12
• 1.1 選題目的和意義9-10
• 1.1.1 選題目的9
• 1.1.2 選題意義9-10
• 1.2 研究方法10
• 1.2.1 文獻分析方法10
• 1.2.2 實證分析與規(guī)范分析相結(jié)合的方法10
• 1.2.3 比較分析方法10
• 1.3 特色與創(chuàng)新之處10-12
• 1.3.1 視角創(chuàng)新10-11
• 1.3.2 觀點創(chuàng)新11-12
• 2 相關(guān)理論基礎及研究現(xiàn)狀概述12-18
• 2.1 公共政策變遷核心觀點12-13
• 2.1.1 公共政策的穩(wěn)定性12
• 2.1.2 公共政策的變動性12-13
• 2.2 漸進主義模式核心觀點13-15
• 2.2.1 形成基礎13-14
• 2.2.2 核心觀點14-15
• 2.3 政策變遷中漸進主義模式的運用優(yōu)勢15-18
• 2.3.1 積小變大適用于復雜的社會問題15-16
• 2.3.2 按部就班更具有可操作性16-17
• 2.3.3 穩(wěn)中求變確保維護社會穩(wěn)定17-18
• 3 北京市學前教育政策變遷脈絡梳理（改革開放—至今）18-28
• 3.1 鼓勵公辦園、集體辦園發(fā)展時期（1978年—1987年）18-19
• 3.2 鼓勵民辦園發(fā)展、弱化公辦園時期（1988年—2010年）19-26
• 3.2.1 國家相關(guān)政策梳理19-21
• 3.2.2 北京相關(guān)政策梳理21-22
• 3.2.3 斷裂（激進）的學前教育政策變遷所引發(fā)的問題22-26
• 3.3 逐步推行公辦民辦并舉時期（2011至今）26-28
• 4 其他先進國家和地區(qū)的經(jīng)驗及啟示28-32
• 4.1 英國學前教育政策經(jīng)驗28-29
• 4.1.1 政策梳理28-29
• 4.1.2 成果分析29
• 4.2 上海市學前教育政策經(jīng)驗29-32
• 4.2.1 思路概述29-30
• 4.2.2 政策梳理30-32
• 5 漸進主義模式對于北京學前教育政策的適用性分析及未來政策建議32-46
• 5.1 漸進主義模式的適用性分析32-39
• 5.1.1 遵循事物發(fā)展規(guī)律32-33
• 5.1.2 符合學前教育發(fā)展特點33-37
• 5.1.3 保證學前教育改革平穩(wěn)有序37
• 5.1.4 實踐成果驗證漸進主義模式的適用性37-39
• 5.2 運用漸進主義模式對未來的政策建議39-46
• 5.2.1 堅持兌現(xiàn)以往承諾——保持政策目標的穩(wěn)定性39-40
• 5.2.2 漸進完成政策目標——分步落實改革措施40-43
• 5.2.3 強化試錯總結(jié)——注重政策效能評估43-46
• 結(jié)束語46-47
• 參考文獻47-49
• 致謝49-50

【相似文獻】

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本文編號：1099519