本文關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)攻略——基于“校園合作”視角

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【摘要】：農(nóng)村教育是新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的希望,特別是農(nóng)村學(xué)前教育,更牽動(dòng)著農(nóng)村教育的基石,成為國家重點(diǎn)關(guān)注的對象;但農(nóng)村幼兒教師專業(yè)化程度低很大程度上影響著農(nóng)村學(xué)前教育的辦學(xué)質(zhì)量,需要加大對他們的培訓(xùn)力度,而借助地方政府支持,從"校園合作"視角發(fā)揮專業(yè)師范院校與農(nóng)村幼兒園合作培訓(xùn)的長效機(jī)制,不僅可以使培訓(xùn)成為一種制度習(xí)慣,還可以使培訓(xùn)更加具體深入、靈活針對、實(shí)用有效。
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新農(nóng)村建設(shè) 校園合作 農(nóng)村幼兒教師 培訓(xùn) 攻略
【基金】：江蘇省教育廳高校2013年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目《基于“校園合作”的農(nóng)村幼兒教師發(fā)展研究》(編號:2013SJB880015) 江蘇省高校成人教育研究會(huì)2013年成人高等教育研究課題重點(diǎn)項(xiàng)目“學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下地方高校繼續(xù)教育目標(biāo)定位及實(shí)現(xiàn)路徑研究”(編號:CJZ-5)的階段性成果
【分類號】：G617
【正文快照】： 一、引言隨著我國社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷深入,農(nóng)村精神文明建設(shè)也上升到了新高度,提升人口素質(zhì)、崇尚文化科學(xué)、推動(dòng)科教文衛(wèi)發(fā)展從而形成文明鄉(xiāng)風(fēng)是農(nóng)村精神文明建設(shè)迫切需要解決的課題,其中教育的作用不可小覷,可以說,農(nóng)村教育是新農(nóng)村發(fā)展的希望,而超過全國一半以上學(xué)齡

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【相似文獻(xiàn)】

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