本文關(guān)鍵詞：基于農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的名師教學(xué)研討探析

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村幼兒教師 專業(yè)發(fā)展 名師教學(xué)研討

【摘要】：名師教學(xué)研討是當(dāng)前促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑。H學(xué)區(qū)主要以優(yōu)質(zhì)課評比、名師工作室"送教下鄉(xiāng)"、名師點(diǎn)評課以及名師講座等形式開展名師教學(xué)研討活動,取得了良好的成效。進(jìn)一步了解農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展需要,增強(qiáng)他們的反思意識,學(xué)習(xí)借鑒名師的成長經(jīng)歷等,是改進(jìn)名師教學(xué)研討活動,使其持續(xù)地促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的主要措施。
【作者單位】： 衢州學(xué)院;浙江省江山市賀村學(xué)區(qū)幼教中心;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村幼兒教師 專業(yè)發(fā)展 名師教學(xué)研討
【基金】：2013年度浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“以培養(yǎng)農(nóng)村幼兒教師為導(dǎo)向的地方高校學(xué)前教育專業(yè)綜合改革研究”(編號jg2013159) 2015年度衢州市115人才項(xiàng)目“‘三位一體’的卓越幼兒園教師培養(yǎng)模式探索和實(shí)踐”(編號2015102)的研究成果
【分類號】：G615
【正文快照】： 本文系2013年度浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“以培養(yǎng)農(nóng)村幼兒教師為導(dǎo)向的地方高校學(xué)前教育專業(yè)綜合改革研究”(編號jg2013159)、2015年度衢州市115人才項(xiàng)目“‘三位一體’的卓越幼兒園教師培養(yǎng)模式探索和實(shí)踐”(編號2015102)的研究成果。作者徐莉莉,衢州學(xué)院副教授(浙江衢州3

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