發(fā)布時間：2017-10-17 05:10

  本文關(guān)鍵詞：語言活動過程中幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

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【摘要】：本文主要以文獻(xiàn)法為科學(xué)研究方法,重點(diǎn)研究了幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的措施:正視幼兒的語言特點(diǎn)引導(dǎo)其進(jìn)行創(chuàng)造性思維的發(fā)展;語言教育活動中要鼓勵幼兒表述自身觀點(diǎn),打破思維定勢,以便更好的對幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性思維教育,使其更好的適應(yīng)未來的社會競爭。
【作者單位】： 赤峰市六一幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 語言活動 幼兒教育 創(chuàng)造性思維
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 當(dāng)前我國市場競爭逐漸激烈,對于人才的需求達(dá)到前所未有的緊張。在社會競爭中所需要的人才是具備一定創(chuàng)造性思維能力,具有較強(qiáng)素質(zhì)的應(yīng)用型人才。幼兒是祖國的未來,其必定會成為未來社會主義建設(shè)的主力軍,在幼兒階段對其進(jìn)行必要的刺激和教育,能夠?qū)ζ浣窈蟮膶W(xué)習(xí)與成長起到積

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