學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的英語(yǔ)素質(zhì)
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【摘要】:學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生是未來(lái)幼兒教育的生力軍,針對(duì)現(xiàn)如今幼兒園英語(yǔ)教學(xué)中存在的諸多問(wèn)題,本文對(duì)學(xué)前教育學(xué)生應(yīng)具備的英語(yǔ)能力提出了具體要求,并指出了學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)課程改革的方向。
【作者單位】: 河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 學(xué)前教育 英語(yǔ)素質(zhì) 課程改革
【分類號(hào)】:H319.3;G61-4
【正文快照】: 近年來(lái)由于高職院校生源質(zhì)量不斷下滑,許多院校的英語(yǔ)教學(xué)面臨著學(xué)生不愿學(xué)、老師授課難、英語(yǔ)邊緣化、課時(shí)被壓縮等諸多窘境。而與此相對(duì)應(yīng)的則是幼兒英語(yǔ)教育的火熱態(tài)勢(shì),英語(yǔ)學(xué)習(xí)低齡化已經(jīng)是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),除了幼兒園有限的英語(yǔ)課程外,有能力的家長(zhǎng)更是不惜重金送孩子去各
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,本文編號(hào):1018283
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