發(fā)布時(shí)間：2017-10-12 04:42

  本文關(guān)鍵詞：中職幼師生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的個(gè)案研究

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【摘要】：近年來(lái),幼兒教育受到人們廣泛的關(guān)注。各地紛紛規(guī)范幼兒園的創(chuàng)建、驗(yàn)收和編制。高素質(zhì)幼兒教師的培養(yǎng)成了當(dāng)務(wù)之急。目前我國(guó)幼兒教師的主要來(lái)源仍然是中職學(xué)校和高職學(xué)校。然而當(dāng)下中職學(xué)校生源質(zhì)量逐步下降,學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不佳,這些對(duì)幼兒教育新生師資力量的充實(shí)有著極大的影響。 本研究以X縣教師進(jìn)修學(xué)校中的中職幼師生為研究對(duì)象,在教育管理學(xué)的理論基礎(chǔ)上,通過(guò)問(wèn)卷和訪談,運(yùn)用實(shí)證調(diào)查和個(gè)案分析的方法,分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,并在分析影響學(xué)習(xí)因素的基礎(chǔ)上提出解決問(wèn)題的方法和策略。 本論文主要內(nèi)容如下： 導(dǎo)言：主要包括四個(gè)部分。第一部分是分別從幼兒教育、學(xué)校發(fā)展及教師發(fā)展三個(gè)角度闡釋了選題緣由；第二部分是對(duì)本論文中的重要概念進(jìn)行界定；第三部分綜述了前人對(duì)中職幼師生學(xué)習(xí)狀況的研究；第四部分交代了本論文的研究思路和方法。 第一章：中職幼師生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的實(shí)證調(diào)查。本章首先簡(jiǎn)單介紹了研究背景,然后著重分析了學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和教師訪談的結(jié)果,并對(duì)此進(jìn)行了問(wèn)題的總結(jié)。 第二章：中職幼師生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的原因分析。本章是在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上探究學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的原因。主要是從學(xué)生層面、學(xué)校層面、教師層面和家庭層面來(lái)逐個(gè)分析影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。學(xué)生層面主要是從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、非智力因素以及自我效能四個(gè)方面展開(kāi)；學(xué)校層面主要是從課程設(shè)置、學(xué)校環(huán)境及評(píng)價(jià)體系三個(gè)方面展開(kāi)；教師層面主要是從教學(xué)理念的更新以及師生間的關(guān)系兩方面展開(kāi)；家庭層面主要是從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的關(guān)注和支持這個(gè)角度展開(kāi)。 第三章：解決幼師生學(xué)習(xí)問(wèn)題的對(duì)策思考。本章是在前一章原因分析的基礎(chǔ)上,針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考,結(jié)合自身管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)中職幼師生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出了一些建議。 結(jié)語(yǔ)：該部分主要對(duì)整個(gè)論文進(jìn)行了總結(jié),在此基礎(chǔ)上對(duì)論文中存在的不足之處作了說(shuō)明。
【關(guān)鍵詞】：中職幼師生 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G712;G610-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 導(dǎo)言7-16
• 一、選題緣由7-9
• 二、概念界定9-10
• 三、研究現(xiàn)狀10-14
• 四、思路與方法14-16
• 第一章 中職幼師生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的實(shí)證調(diào)查16-26
• 第一節(jié) 學(xué)生的學(xué)習(xí)背景分析16-17
• 第二節(jié) 學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查分析17-22
• 第三節(jié) 教師的訪談?wù){(diào)查分析22-23
• 第四節(jié) 中職幼師生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的基本結(jié)論23-26
• 第二章 中職幼師生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的原因分析26-37
• 第一節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足26-30
• 第二節(jié) 學(xué)校對(duì)專業(yè)支持不足30-33
• 第三節(jié) 教師對(duì)教學(xué)熱情不足33-35
• 第四節(jié) 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)業(yè)關(guān)心不足35-37
• 第三章 解決幼師生學(xué)習(xí)問(wèn)題的對(duì)策思考37-48
• 第一節(jié) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力37-43
• 第二節(jié) 學(xué)校須重視學(xué)生的專業(yè)發(fā)展43-45
• 第三節(jié) 教師須更新教育理念,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生45-46
• 第四節(jié) 喚起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)業(yè)的關(guān)注46-48
• 結(jié)語(yǔ)48-49
• 附錄一49-52
• 附錄二52-53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 后記55-56
• 在讀期間相關(guān)成果發(fā)表情況56

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1016712