本文關(guān)鍵詞：在幼兒園社會(huì)教學(xué)中如何使用有效的方法

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【摘要】：本文通過(guò)三個(gè)幼兒園教學(xué)案例分析了幼兒教師在使用行為練習(xí)法、情境教學(xué)法、故事教學(xué)法等教學(xué)方法時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題,并說(shuō)明了如何有效地運(yùn)用這些教學(xué)方法收到良好的社會(huì)教學(xué)效果,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教育 社會(huì)教育 教學(xué)方法
【分類(lèi)號(hào)】：G612
【正文快照】： 教學(xué)方法是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)與提高教學(xué)質(zhì)量所采取的重要手段。社會(huì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中是否能出現(xiàn)幼兒積極參與、生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)的場(chǎng)景,與教師是否根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)方法密不可分。在社會(huì)教學(xué)活動(dòng)中,行為練習(xí)、情境教育、故事法是教師常用的方法,

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本文編號(hào)：1009171