本文關(guān)鍵詞：教育公平視角下的我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華中師范大學(xué)》 2011年

教育公平視角下的我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展問(wèn)題研究

謝素文  

【摘要】：本文主要從教育公平的視角研究我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展問(wèn)題。 首先回顧了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育的發(fā)展歷程,分析了它的發(fā)展特點(diǎn)以及在我國(guó)教育體系中所處的地位和作用。 然后闡明隨著教育體制改革的逐步推進(jìn),民辦基礎(chǔ)教育的地位在不斷的上升,《民辦教育促進(jìn)法》為民辦學(xué)校的同等地位提供了法律依據(jù),但是要促進(jìn)民辦學(xué)校的公平待遇,面臨的障礙和現(xiàn)實(shí)困難仍然很多,現(xiàn)狀仍很不樂(lè)觀。新形勢(shì)下出現(xiàn)了許多教育不公平現(xiàn)象,從而制約了民辦基礎(chǔ)教育的持續(xù)健康發(fā)展。民辦學(xué)校的地位受歧視,不僅僅受外部的政策性因素的影響,還受民辦學(xué)校自身內(nèi)部不規(guī)范的管理所限制。民辦學(xué)校的發(fā)展空間越來(lái)越被擠壓的現(xiàn)實(shí)表明民辦學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展受到了極大的挑戰(zhàn)。當(dāng)前,我國(guó)進(jìn)入了教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期.政府還頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,特別強(qiáng)調(diào)“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量�！闭疄榇罅Πl(fā)展民辦基礎(chǔ)教育還勾畫(huà)了宏偉的藍(lán)圖,但是機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存。 最后,在科學(xué)的設(shè)計(jì)和促進(jìn)基礎(chǔ)教育階段民辦學(xué)校和公辦學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展的前提下,闡述了促進(jìn)我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育公平發(fā)展的建議。從政府層面上,著重指出政府在立法過(guò)程中必須強(qiáng)化教育公平理念,保證教育權(quán)主體之間的平等；制定科學(xué)健全的政策法規(guī),落實(shí)民辦學(xué)校與公辦學(xué)校之間的平等地位；采用以市場(chǎng)為導(dǎo)向的運(yùn)行機(jī)制,完善管理機(jī)制,加強(qiáng)政府監(jiān)督功能；加強(qiáng)民辦基礎(chǔ)教育理論研究。從民辦學(xué)校自身的角度來(lái)看,指出民辦學(xué)校必須保證正確的價(jià)值取向,明確辦學(xué)方向創(chuàng)新觀念；加強(qiáng)制度化建設(shè)并依法治校；以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展；積極培養(yǎng)和穩(wěn)定師資隊(duì)伍；建立保障系統(tǒng),降低辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。只有基礎(chǔ)教育階段的民辦學(xué)校和公辦學(xué)校建立一個(gè)公正、公平和透明的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,才能取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)和共同提高,讓教育公平成為現(xiàn)實(shí),讓民辦基礎(chǔ)教育在我國(guó)教育體系中充分體現(xiàn)應(yīng)有的活力,為推進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展和改革和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G639.2
【目錄】：

摘要5-6

Abstract6-9

一、導(dǎo)論9-18

(一) 研究背景及問(wèn)題的提出9-11

(二) 研究意義11-12

(三) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析12-16

(四) 基本思路和研究方法16-17

(五) 本課題的可能創(chuàng)新之處17-18

二、教育公平與民辦基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵及相互關(guān)系18-25

(一) 教育公平的科學(xué)內(nèi)涵18-20

(二) 民辦教育的內(nèi)涵20-21

(三) 二者的相互關(guān)系21-25

三、我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展的歷程、特點(diǎn)與地位25-35

(一) 我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展的歷程25-29

(二) 我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展的特點(diǎn)29-31

(三) 我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育的地位31-35

四、我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展的不公平現(xiàn)象及其原因35-54

(一) 我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展中的不公平現(xiàn)象35-44

(二) 我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展中不公平現(xiàn)象的原因44-54

五、促進(jìn)我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育公平發(fā)展的策略建議54-61

(一) 對(duì)國(guó)家及各級(jí)政府的建議54-58

(二) 對(duì)基礎(chǔ)教育階段民辦學(xué)校的建議58-61

結(jié)語(yǔ)61-62

參考文獻(xiàn)62-66

致謝66

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5 楊忠檢;;談深圳市寶安區(qū)民辦教育的發(fā)展[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

6 魯加升;;質(zhì)量是民辦教育的生命之源[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

7 ;后記[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

8 唐元杰;;淺析民辦教育的發(fā)展[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

9 趙述德;楊忠儉;;落實(shí)貫徹鄧小平教育理論 實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想 促進(jìn)民辦教育快速健康持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

10 余森;;“中國(guó)式”民辦教育如何步入健康發(fā)展快車(chē)道[A];中國(guó)民辦教育大典[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 通訊員任宣;[N];安徽日?qǐng)?bào);2003年

2 魏新高;[N];北京日?qǐng)?bào);2003年

3 金勇;[N];中國(guó)婦女報(bào);2003年

4 辛樺;[N];中國(guó)改革報(bào);2004年

5 王敏 本報(bào)記者 蘭昆;[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2005年

6 記者 趙一楓 朱振岳;[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

7 本報(bào)記者 范緒鋒;[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

8 教育部發(fā)展規(guī)劃司 瞿延?xùn)|;[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

9 本報(bào)記者 邊慶利;[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

10 華東師范大學(xué)教育系 劉莉莉;[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬學(xué)智;中國(guó)民辦武術(shù)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展研究[D];北京體育大學(xué);2010年

2 徐清祥;教育投資與政府調(diào)控[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2002年

3 楊挺;民辦高等學(xué)校產(chǎn)權(quán)配置法律問(wèn)題研究[D];西南師范大學(xué);2005年

4 張英婕;民辦教育投資環(huán)境與投資方向研究[D];同濟(jì)大學(xué);2006年

5 姜華;中國(guó)民辦高等教育組織的變遷及其特性[D];北京大學(xué);2007年

6 任芳;我國(guó)民辦高校融資問(wèn)題研究[D];西北大學(xué);2007年

7 何彬生;轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)民辦高等院校發(fā)展研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

8 毛勇;中國(guó)公辦、民辦高校在教育市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)的公平性問(wèn)題研究[D];廈門(mén)大學(xué);2007年

9 吳開(kāi)俊;公立高�！稗D(zhuǎn)制”：路徑選擇與制度安排[D];華中師范大學(xué);2007年

10 呂杰昕;高等教育多元化與學(xué)生權(quán)益保護(hù)[D];華東師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 唐穎;廣東民辦教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策[D];華中師范大學(xué);2001年

2 賈慧;改革開(kāi)放以來(lái)（1978—2001年）上海民辦教育發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 鄭高翔;莆田市民辦教育現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[D];福建師范大學(xué);2003年

4 李新春;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下我國(guó)民辦教育若干問(wèn)題探討[D];福建師范大學(xué);2003年

5 黎小明;挑戰(zhàn)民辦教育非營(yíng)利性[D];上海師范大學(xué);2004年

6 陳紅;政府在民辦教育中的職能定位之研究[D];四川師范大學(xué);2004年

7 郭紅燕;我國(guó)民辦教育發(fā)展過(guò)程中的政府行為分析[D];蘇州大學(xué);2004年

8 邵漢清;基礎(chǔ)教育領(lǐng)域完全私立學(xué)校管理模式研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

9 龔乃清;石獅市民辦教育發(fā)展問(wèn)題研究[D];福建師范大學(xué);2003年

10 許少鵬;湖南民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];湖南大學(xué);2003年

  本文關(guān)鍵詞：教育公平視角下的我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展問(wèn)題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：100507