本文關(guān)鍵詞：區(qū)域性中高本有機(jī)銜接的現(xiàn)狀、問題及策略

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【摘要】：中高本有機(jī)銜接是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的必然要求。近年來,部分區(qū)域?qū)χ懈弑俱暯舆M(jìn)行了積極探索,取得了階段性進(jìn)展,但在區(qū)域性的政策制度、試點(diǎn)專業(yè)的布局、各層次的招生規(guī)模上還存在一些問題。建議通過區(qū)域政府統(tǒng)籌和試點(diǎn)院校實(shí)踐,形成一些具有區(qū)域特色的中高本有機(jī)銜接模式,為國(guó)內(nèi)其他區(qū)域提供經(jīng)驗(yàn)借鑒,從而加快我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)。
【作者單位】： 廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 中高本銜接 實(shí)踐
【基金】：2013年教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“基于現(xiàn)代職業(yè)教育體系的中高職銜接關(guān)鍵問題與對(duì)策研究——以廣東為例”(課題編號(hào):13YJA880055) 2015年廣東省教育體制綜合改革項(xiàng)目“中高本銜接的探索與實(shí)踐”(課題批準(zhǔn)號(hào):粵教規(guī)函[2015]9號(hào))的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G719.2
【正文快照】： 建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系是當(dāng)前我國(guó)教育改革的重要戰(zhàn)略之一,對(duì)于促進(jìn)我國(guó)教育結(jié)構(gòu)的整體性優(yōu)化,完善系統(tǒng)化的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)體系具有重要意義。1《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014—2020年)》提出,“到2020年,形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通，

本文編號(hào)：983837