項(xiàng)目教學(xué)法在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中運(yùn)用新探——以中職《展示設(shè)計(jì)》課程為例
本文關(guān)鍵詞:項(xiàng)目教學(xué)法在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中運(yùn)用新探——以中職《展示設(shè)計(jì)》課程為例
更多相關(guān)文章: 展示設(shè)計(jì) 項(xiàng)目教學(xué)法 九步項(xiàng)目教學(xué)法 中等職業(yè)教育
【摘要】:《展示設(shè)計(jì)》是一門注重實(shí)際操作,培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力,以及人際交流能力的課程。項(xiàng)目教學(xué)法將學(xué)生融于完成特定項(xiàng)目的有意義的過程中去,促進(jìn)學(xué)生積極地自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu),以學(xué)生的知識(shí)獲得和能力培養(yǎng)為最高目標(biāo),順應(yīng)了《展示設(shè)計(jì)》課程的要求。根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)法的基本理論,在《展示設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中總結(jié)出"九步項(xiàng)目教學(xué)法",取得了較好的效果。在項(xiàng)目教學(xué)中,教師必須轉(zhuǎn)變角色,提高積極性,增強(qiáng)自主研究能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
【作者單位】: 上海市第二輕工業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】: 展示設(shè)計(jì) 項(xiàng)目教學(xué)法 九步項(xiàng)目教學(xué)法 中等職業(yè)教育
【分類號(hào)】:J525.2-4;G712.4
【正文快照】: 一、藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)引入項(xiàng)目教學(xué)法的動(dòng)因?qū)τ诼殬I(yè)教育中“能力本位”的實(shí)現(xiàn),除了教學(xué)中的主觀和客觀因素以外,教學(xué)方法則是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)[1]。相同的教學(xué)內(nèi)容、教材和設(shè)備,采用不同的教學(xué)方法,其效果可能會(huì)大相徑庭。因此,要實(shí)現(xiàn)“能力本位”的職業(yè)教育,就必須改革傳統(tǒng)的
【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):951981
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