本文關(guān)鍵詞：美國CTE中高職銜接的應(yīng)然向度、實然困境與現(xiàn)實啟示

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【摘要】：21世紀(jì)以來,美國的生涯與技術(shù)教育取得了長足的發(fā)展,但同時存在經(jīng)費下降與學(xué)費貸款困境、師資短缺及結(jié)構(gòu)失衡困境、校企合作及就業(yè)結(jié)構(gòu)困境、CTE形象樹立與推廣困境等現(xiàn)實問題,需要CTE中高職銜接進(jìn)行深層變革。我國中高職銜接的變革可借鑒美國CTE中高職銜接的經(jīng)驗。
【作者單位】： 南通航運學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國CTE 中高職銜接 應(yīng)然向度 實然困境
【基金】：江蘇省教育廳2014年度高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金資助課題“美國CTE(生涯與技術(shù)教育)中高職教育銜接發(fā)展趨勢及其江蘇的啟示研究”(編號2014SJB631) 南通航運學(xué)院青年科研骨干資助對象的研究成果
【分類號】：G719.712
【正文快照】： 作者李守可,南通航運學(xué)院副教授(江蘇南通226010)21世紀(jì)以來,美國的生涯與技術(shù)教育(CareerAnd Technical Education,以下簡稱CTE)取得了長足的發(fā)展,相關(guān)部門在頂層設(shè)計、體系建構(gòu)、資金扶持、創(chuàng)新發(fā)展等方面出臺了《迎接挑戰(zhàn):生涯與技術(shù)教育和21世紀(jì)技能為升學(xué)和就業(yè)作準(zhǔn)備的，

本文編號：949852