本文關(guān)鍵詞：高職院校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性及策略研究

  更多相關(guān)文章： 思想政治理論課 高職院校 教學(xué) 實(shí)效性 路徑

【摘要】：判斷高職院校是否較好的開(kāi)展了思想政治教育的一個(gè)重要依據(jù)就是教學(xué)的的實(shí)踐效果,這是一個(gè)不可替代的衡量標(biāo)準(zhǔn)。但在具體的理論教學(xué)中,廣大學(xué)生對(duì)于思想政治課普遍缺乏興趣,教學(xué)實(shí)效性不佳。在高職院校中,培養(yǎng)在校生正確的思政理念的重要途徑就是思政教學(xué),這對(duì)高職學(xué)生形成正確的三觀是有著舉足輕重的作用。由于目前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及社會(huì)在不斷的轉(zhuǎn)型改革中,高職院校在開(kāi)展思政課程中還有許多不足,其中顯著的問(wèn)題就是該課程學(xué)院不重視,學(xué)生不關(guān)心。在現(xiàn)有的教學(xué)條件下,如何提高高職院校思想政治理論課的實(shí)效性,這是現(xiàn)在思政教育亟需解決的一個(gè)問(wèn)題。本文以筆者工作的高職院校為例,進(jìn)行了思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性問(wèn)卷調(diào)查,具體調(diào)查了高職生對(duì)思想政治教育理論課心理接受度、高職生對(duì)思想政治理論課的感興趣程度、高職生對(duì)思想政治理論課的教師素質(zhì)看法、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)知和教學(xué)方式看法。調(diào)查結(jié)論表明學(xué)生對(duì)思政課實(shí)效性評(píng)價(jià)比較低,思政課實(shí)效性出現(xiàn)的問(wèn)題主要體現(xiàn)在教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容和教師素養(yǎng)方面。高職院校思想政治理論課失效的原因包括教學(xué)體制方面的原因、教師方面的原因、教學(xué)評(píng)價(jià)方面的原因、學(xué)生自身方面的原因。本文最后論述提升高職院校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的策略包括制度保障、整合教學(xué)內(nèi)容、改革課堂教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】：思想政治理論課 高職院校 教學(xué) 實(shí)效性 路徑
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G711
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 一、前言9-16
• (一) 選題緣由9-10
• (二) 文獻(xiàn)綜述10-14
• 1. 高職思想政治教育理論課實(shí)效性的界定10-11
• 2. 對(duì)高職院校思政課教育教學(xué)的現(xiàn)狀研究11-12
• 3. 對(duì)高職院校思想政治理論課教學(xué)問(wèn)題的研究12-13
• 4. 關(guān)于如何解決思想政治課程存在的問(wèn)題的研究13-14
• (三) 研究對(duì)象14-15
• (四) 研究方法15-16
• 二、高職院校思想政治理論課教學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查16-24
• (一) 調(diào)查設(shè)計(jì)16-17
• 1. 調(diào)查目的16
• 2. 調(diào)查實(shí)施16-17
• (二) 調(diào)查結(jié)果17-21
• 1. 高職生對(duì)思想政治理論課心理接受度17
• 2. 高職生對(duì)思想政治理論課的感興趣程度17-19
• 3. 高職生對(duì)思想政治理論課的教師素質(zhì)看法19-20
• 4. 高職生對(duì)思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)可情況20
• 5. 高職生對(duì)思想政治理論課教學(xué)方式的看法20-21
• (三) 調(diào)查結(jié)論分析21-24
• 1. 教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題21-23
• 2. 教師素質(zhì)問(wèn)題23
• 3. 教學(xué)方法問(wèn)題23-24
• 三、高職院校思想政治理論課失效的原因分析24-29
• (一) 教學(xué)體制方面的原因24-25
• (二) 教師方面的原因25-26
• (三) 教學(xué)評(píng)價(jià)方面的原因26
• (四) 學(xué)生自身方面的原因26-29
• 四、提升高職院校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的策略29-38
• (一) 制度保障29
• (二) 整合教學(xué)內(nèi)容29-30
• (三) 改革課堂教學(xué)方式30-34
• (四) 轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式34-36
• (五) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)36-38
• 結(jié)束語(yǔ)38-39
• 附錄39-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 致謝45

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳沖羚;;高職院校思想政治教育評(píng)價(jià)制度研究[J];改革與開(kāi)放;2010年16期

2 冀學(xué)鋒,唐淑萍;高職院校思想政治教育現(xiàn)狀與對(duì)策初探[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2005年08期

3 陳東旭;;高職院校思想政治理論課案例教學(xué)法應(yīng)用進(jìn)展[J];長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年04期

4 曹士東;;高職院校思想政治教育工作存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];教育與職業(yè);2007年15期

5 祝冰巖;;高職高專院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探析[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2014年10期

6 劉峰久;;高職院校思想政治理論課生態(tài)教學(xué)課堂構(gòu)建[J];教育理論與實(shí)踐;2014年30期

7 劉繼峰;時(shí)美英;;高職院校思想政治理論課教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的思考[J];理論觀察;2014年10期

8 張玉;;基于教師教學(xué)技能視角的高職思想政治理論課導(dǎo)入研究[J];遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院(遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào));2014年05期

9 戴佰陽(yáng);;高職思想政治理論課的現(xiàn)狀與對(duì)策[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年06期

10 馬桂琴;;高職院校思想政治理論課教學(xué)改革對(duì)策思考[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2014年20期

，

本文編號(hào)：938848