本文關(guān)鍵詞：論職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制中的師徒關(guān)系

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【摘要】：職業(yè)教育學(xué)徒制的師徒關(guān)系經(jīng)歷了前學(xué)徒制時(shí)期的基于技藝傳承的血親和養(yǎng)父子關(guān)系和行會(huì)學(xué)徒制時(shí)期基于契約規(guī)定的分工合作關(guān)系,近現(xiàn)代學(xué)徒制階段逐步演化成基于教育義務(wù)的利益相關(guān)者關(guān)系。在現(xiàn)代學(xué)徒制職業(yè)教育背景下,學(xué)徒身份的雙重性決定了師徒關(guān)系的雙面性,學(xué)校教師與學(xué)徒是職業(yè)教育義務(wù)下的師生關(guān)系,企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)徒是隱性契約下的師徒關(guān)系。在教育性特質(zhì)基礎(chǔ)上構(gòu)建新型的現(xiàn)代學(xué)徒制師徒關(guān)系,對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展、學(xué)徒培養(yǎng)等均有深刻意義。在新型師徒關(guān)系下,"學(xué)徒的全面發(fā)展"成為現(xiàn)代學(xué)徒制師徒關(guān)系的核心,情感紐帶在師徒關(guān)系中的回歸,師傅從"雙導(dǎo)師"到"多元角色"的轉(zhuǎn)化,師徒之間從"師教徒學(xué)"到"師徒學(xué)習(xí)共同體"的構(gòu)建和從"師德約束"到"多方監(jiān)督"的轉(zhuǎn)換將成為現(xiàn)代學(xué)徒制師徒關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)。
【作者單位】： 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)錫旅游商貿(mào)分院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 現(xiàn)代學(xué)徒制 師徒關(guān)系
【基金】：2016年無(wú)錫市現(xiàn)代學(xué)徒制重點(diǎn)項(xiàng)目“酒店管理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)”(編號(hào):錫教高職[2016]232號(hào)),主持人:吳呤顆
【分類號(hào)】：G715.6
【正文快照】： 學(xué)徒制是職業(yè)教育最早的形態(tài),直到今天,它仍然是職業(yè)教育的重要形式[1]。無(wú)論學(xué)徒制如何演變,“學(xué)徒”與“師傅”的概念始終貫穿在它的發(fā)展歷程中,在學(xué)徒制不同的歷史階段,它們扮演著不同的角色,師徒關(guān)系被賦予不同的內(nèi)涵。一般來(lái)說(shuō),學(xué)者們將師徒關(guān)系定義為一個(gè)年齡更長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)

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