本文關(guān)鍵詞：民辦高職院校教師激勵(lì)機(jī)制研究

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【摘要】：民辦高職院校屬于民辦教育中的高層次教育,招生對(duì)象是高考分?jǐn)?shù)低于一般公辦院校的高中畢業(yè)生,為一部分高考分偏低而又希望繼續(xù)接受高等教育的學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然都是進(jìn)行高等教育,相較普通高等教育而言,職業(yè)教育比較明顯的特色主要體現(xiàn)在教育的職業(yè)技能性、地方性及市場(chǎng)性,并且“自籌經(jīng)費(fèi),獨(dú)立辦學(xué)”,在管理上趨近于企業(yè)。這就形成了民辦高職院校具有事業(yè)兼企業(yè)的單位性質(zhì),人力資源的管理和激勵(lì)機(jī)制也極具特色。 云南民辦高職教育找到了自己的地域特點(diǎn)和教育優(yōu)勢(shì),適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,取得了很大的成就。據(jù)統(tǒng)計(jì),云南目前具有頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的民辦高等學(xué)校有十余所,其中,J學(xué)院就是其中發(fā)展最快也是規(guī)模最大的民辦高職院校。J學(xué)院,創(chuàng)建于1992年,是云南省最早的社會(huì)辦學(xué)單位之一,2004年經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn),國(guó)家教育部備案,升格為具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等院校。學(xué)院從幾十學(xué)生的校舍發(fā)展到萬(wàn)人大學(xué),教職工從幾人壯大到上千人,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的人事改革,可是直到今天仍然存在師資結(jié)構(gòu)不合理、教師隊(duì)伍流動(dòng)性強(qiáng)等諸多問(wèn)題。 為研究民辦高職院校激勵(lì)機(jī)制的管理現(xiàn)狀和問(wèn)題,本文將以J學(xué)院為例,研究J學(xué)院教師的人力資源現(xiàn)狀,分析教師激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)對(duì)策,對(duì)于云南民辦高職院校的發(fā)展提供借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：民辦高職 教師 激勵(lì)機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G717.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 1 緒論7-16
• 1.1 研究背景7-9
• 1.2 民辦高職院校9-11
• 1.3 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究11-14
• 1.4 研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新之處14-16
• 2 民辦高職院校教師激勵(lì)機(jī)制研究綜述16-25
• 2.1 激勵(lì)機(jī)制16-20
• 2.2 民辦高職院校的激勵(lì)機(jī)制分析20-25
• 3 J學(xué)院的激勵(lì)機(jī)制25-37
• 3.1 J學(xué)院教師人力資源現(xiàn)狀25-26
• 3.2 J學(xué)院教師的激勵(lì)機(jī)制26-33
• 3.3 J學(xué)院激勵(lì)機(jī)制教師滿意調(diào)查33-34
• 3.4 J學(xué)院激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題34-37
• 4 民辦高職院校教師激勵(lì)機(jī)制對(duì)策研究37-43
• 4.1 民辦高職院校教師的特性37-38
• 4.2 民辦高職學(xué)院教師激勵(lì)機(jī)制設(shè)立的原則38-39
• 4.3 構(gòu)建高效的民辦高職學(xué)院教師激勵(lì)機(jī)制39-43
• 5 J學(xué)院教師激勵(lì)機(jī)制改進(jìn)方案研究43-51
• 5.1 J學(xué)院激勵(lì)機(jī)制改進(jìn)方案設(shè)計(jì)43-47
• 5.2 平衡計(jì)分卡在J學(xué)院績(jī)效管理的應(yīng)用47-49
• 5.3 J學(xué)院相關(guān)政策改進(jìn)意見(jiàn)49-51
• 6 結(jié)束語(yǔ)51-52
• 參考文獻(xiàn)52-54
• 附錄154-55
• 致謝55

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：853600