本文關(guān)鍵詞：探究基于產(chǎn)學(xué)結(jié)合的高職院校教學(xué)質(zhì)量管理體系構(gòu)建

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【摘要】：在我國(guó)的高等教育之中,高職教育是其中的一項(xiàng)重要模塊。21世紀(jì)以來(lái),高職教育在我國(guó)的高等教育大眾化方面,貢獻(xiàn)極為突出。它的發(fā)展模式也由規(guī)模式擴(kuò)張,進(jìn)化到內(nèi)涵式發(fā)展。當(dāng)前,產(chǎn)學(xué)結(jié)合是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路、成功之路,是高等技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律的要求。所以,要大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合在高職院校教學(xué)質(zhì)量管理體系上的構(gòu)建,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),全面提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量。本文通過(guò)以理論結(jié)合實(shí)踐的探究方式,對(duì)當(dāng)前高職院校產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)模式中出現(xiàn)的問(wèn)題和缺陷進(jìn)行分析,針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況提出了一些改革措施,對(duì)基于產(chǎn)學(xué)結(jié)合的高職院校教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建,有一定的啟發(fā)意義。
【作者單位】： 鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 產(chǎn)學(xué)結(jié)合 高職院校 教學(xué)質(zhì)量管理 體系構(gòu)建
【基金】：2015年江蘇省高等教育教改研究課題“基于PDCA過(guò)程的高職院實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建研究(2015JSJG611)”
【分類(lèi)號(hào)】：G717
【正文快照】： 對(duì)于高職院校來(lái)講,其賴(lài)以生存的生命線就是高職院校的教學(xué)目標(biāo),使得學(xué)生在走出社會(huì)之前,教學(xué)質(zhì)量,這也是高職院校能夠不斷攀登,向前發(fā)就能夠提前熟悉將來(lái)的工作崗位,對(duì)未來(lái)的發(fā)展道展的根基。目前從總體上而言,高等職業(yè)院校缺乏路,有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃,同時(shí)技能掌握的普

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王芳;;基于科學(xué)發(fā)展觀的高職學(xué)生生命教育體系的構(gòu)建[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

2 周華;;論高職“素養(yǎng)工程”師資的體系構(gòu)建與培養(yǎng)方式[J];高教論壇;2013年04期

3 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：835267