發(fā)布時(shí)間：2017-09-09 09:18

  本文關(guān)鍵詞：高職新聞采編專業(yè)課程體系改革探究

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【摘要】：21世紀(jì)以來,媒介融合趨勢日趨加強(qiáng),高職新聞教育該如何培養(yǎng)適應(yīng)媒體發(fā)展、適應(yīng)社會發(fā)展的專業(yè)性人才,顯得更為嚴(yán)峻。無論什么樣的培養(yǎng)方式,最終培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是通過課程體系來實(shí)現(xiàn)的。因此分析當(dāng)前高職新聞采編專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀及問題所在,探究改革、創(chuàng)新和優(yōu)化課程體系乃是重中之重。
【作者單位】： 江西廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課程體系 現(xiàn)狀 課程建設(shè)
【基金】：江西省人文社科立項(xiàng)課題“模塊“融合式”課程體系構(gòu)建研究——以高職新聞采編專業(yè)為例”(編號:XW1415),主持人:周曉宇
【分類號】：G712.3;G212-4
【正文快照】： 一、課程及課程體系解析(一)什么是課程?課程是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其教學(xué)進(jìn)程的總和,它包括學(xué)校教師所傳授的各門學(xué)科和有目的、有計(jì)劃的教育教學(xué)活動。高職課程是指課堂教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練以及學(xué)生活動的內(nèi)容綱要和目標(biāo)體系,是教師教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)活動的總，

本文編號：819584