本文關(guān)鍵詞：發(fā)展性評價視閾下高職院校內(nèi)部專業(yè)診斷研究與實踐

  更多相關(guān)文章： 高職院校 專業(yè)診斷 模型 指標(biāo)體系 質(zhì)量保證 雷達(dá)圖

【摘要】：高職院校自主常態(tài)化多層面開展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作,是學(xué)校落實辦學(xué)主體責(zé)任、完善人才培養(yǎng)質(zhì)量內(nèi)部保證體系的重要前提。本文首先分析專業(yè)評價、專業(yè)診斷的內(nèi)涵,提出了發(fā)展性專業(yè)診斷的原則和要求,采用頭腦風(fēng)暴法和層次分析法構(gòu)建了高職院校內(nèi)部專業(yè)診斷的標(biāo)準(zhǔn)、"六維度"專業(yè)診斷模型和指標(biāo)體系,最后選取校內(nèi)專業(yè)進(jìn)行實證研究,大數(shù)據(jù)背景下進(jìn)行專業(yè)數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計和處理,運用雷達(dá)圖、柱狀圖對專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行對比分析,并提出分類評價,為高職院校自主開展校內(nèi)專業(yè)診斷、構(gòu)建專業(yè)預(yù)警與調(diào)整機(jī)制提供經(jīng)驗參考。
【作者單位】： 南京科技職業(yè)學(xué)院;江蘇教育評估院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 專業(yè)診斷 模型 指標(biāo)體系 質(zhì)量保證 雷達(dá)圖
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“發(fā)展性評價視野下高職院�！宥唷Ｊ浇虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的研究與實踐”(項目編號:D/2015/03/072) 江蘇高校品牌專業(yè)工程(項目編號:PPZY2015B179)資助研究課題 教育部職教中心研究所、中國職教學(xué)會職教質(zhì)量保障與評估研究委員會2015年度專項課題“基于狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺的高職院校發(fā)展性專業(yè)評價研究與實踐”
【分類號】：G712
【正文快照】： 專業(yè)是學(xué)校人才培養(yǎng)的主體和基本單位,實施專業(yè)診斷與評價是落實專業(yè)教學(xué)質(zhì)量自主保證與監(jiān)控、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升的有效舉措�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出“推進(jìn)專業(yè)評價,鼓勵專門機(jī)構(gòu)和社會中介機(jī)構(gòu)對高等學(xué)校學(xué)科、專業(yè)、

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬天芳;;職業(yè)女校社區(qū)管理專業(yè)特色管窺[J];職業(yè)教育研究;2005年12期

2 魏紅光;潘嘉敏;;以就業(yè)為導(dǎo)向推進(jìn)高職院校專業(yè)建設(shè)[J];徐州工程學(xué)院學(xué)報;2007年07期

3 黃景容;;專業(yè)設(shè)置與“三度一書”[J];中國培訓(xùn);2011年11期

4 周亞弟;試論新專業(yè)設(shè)置中的矛盾和對策[J];職教論壇;1994年05期

5 張清;鄒軍華;熊健民;;湖北省高職院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)對接研究[J];當(dāng)代繼續(xù)教育;2014年02期

6 李娟;;面向生活美容職業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)設(shè)置思路與實踐[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年01期

7 朱媛媛;沈宇;;高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置市場化探索與研究——以廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年14期

8 朱曉波;商業(yè)職校專業(yè)建設(shè)的若干原則[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2000年11期

9 ;專業(yè)分流 按需培養(yǎng) 提高畢業(yè)生的就業(yè)能力[J];機(jī)械職業(yè)教育;2000年02期

10 饒駿峰;高職教育的投入與專業(yè)設(shè)置[J];技術(shù)經(jīng)濟(jì);2000年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;走“面向市場、服務(wù)地方,立足優(yōu)勢、特色取勝”的專業(yè)打造之路[A];中國農(nóng)學(xué)會教育專業(yè)委員會四屆一次學(xué)術(shù)年會會議論文集[C];2009年

2 姜大源;;關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的理論思考[A];科學(xué)發(fā)展 和諧社會 職教創(chuàng)新——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2005年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

3 孫利紅;;強(qiáng)專業(yè) 重合作 鑄品質(zhì)[A];獻(xiàn)給新中國60周年 全國教育管理優(yōu)秀成果（下）[C];2009年

4 楚瓊湘;;高職院校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的策略分析[A];湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會2012年學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀交流論文集[C];2013年

5 唐文山;;積極調(diào)整農(nóng)牧專業(yè)設(shè)置,為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)[A];中國畜牧獸醫(yī)學(xué)會動物傳染病學(xué)分會第十二次人獸共患病學(xué)術(shù)研討會暨第六屆第十四次教學(xué)專業(yè)委員會論文集[C];2012年

6 張建華;;專業(yè)柔性化運作 課程菜單式配置 教學(xué)分層次實施[A];全面建設(shè)小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

7 王煥波;;淺談校企合作-“專業(yè)工作室”實施規(guī)劃方案[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募ㄉ蟽裕C];2013年

8 翁國玲;;淺談高職學(xué)院涉海專業(yè)設(shè)置[A];改革創(chuàng)新不停步，，攻堅克難促發(fā)展——2013年“蘇浙閩粵桂滬”航海學(xué)會學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2013年

9 吉文林;;緊扣畜牧產(chǎn)業(yè)辦專業(yè) 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合育人才[A];中國農(nóng)學(xué)會教育專業(yè)委員會四屆一次學(xué)術(shù)年會會議論文集[C];2009年

10 陶霞;;珠三角地區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置的可持續(xù)發(fā)展[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 中共浙江省委教育工委書記、浙江省教育廳廳長 劉希平;專業(yè)是高職發(fā)展的試金石[N];中國教育報;2010年

2 劉志江;旅游專業(yè)設(shè)置要以需求為導(dǎo)向[N];中國旅游報;2004年

3 高利兵;從規(guī)范專業(yè)設(shè)置做起[N];中國教育報;2008年

4 許長艷　記者 王冰;齊職業(yè)學(xué)院專業(yè)跟著市場“跑”[N];齊齊哈爾日報;2010年

5 本報記者 沈曉飛;走出一條具有創(chuàng)新特色的新型專業(yè)路[N];樂山日報;2011年

6 國教育科學(xué)研究院 姜朝暉;優(yōu)化中職專業(yè)設(shè)置須協(xié)調(diào)六大關(guān)系[N];中國教育報;2012年

7 金順 記者 李素敏;“北工”用專業(yè)調(diào)整叩開市場大門[N];盤錦日報;2007年

8 本報記者 李丹;服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展 促進(jìn)職教改革創(chuàng)新[N];中國教育報;2010年

9 管大偉　本報記者 黃海燕;專業(yè)緊貼產(chǎn)業(yè) 教學(xué)緊盯企業(yè) 精品暢通就業(yè)[N];吉林日報;2010年

10 本報記者 徐莉麗;栽好“梧桐樹” 招引“美鳳凰”[N];成都日報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 呂景泉;高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)實踐的研究[D];天津大學(xué);2014年

2 張建鯤;高等職業(yè)教育專業(yè)課程群論[D];天津大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王玉婷;產(chǎn)業(yè)升級背景下廣東省高職院校專業(yè)設(shè)置研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2015年

2 郭海軍;中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)耦合度研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2015年

3 岑妍梅;廣西高職旅游管理專業(yè)設(shè)置與其產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適配性研究[D];廣西大學(xué);2014年

4 丁永香;山東省高等職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)研究[D];山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院;2011年

5 劉虎;高等職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 楊崇崇;當(dāng)前高職院校專業(yè)設(shè)置問題及對策研究[D];鄭州大學(xué);2012年

7 高蕾;山西省Y市高職院校學(xué)生專業(yè)認(rèn)同調(diào)查研究[D];云南大學(xué);2013年

8 沈宇;高職院校專業(yè)設(shè)置市場化可行性的研究與探索[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2013年

9 任志乾;廣西高職高專院校專業(yè)設(shè)置研究[D];廣西師范大學(xué);2013年

10 王力俊;中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置評價指標(biāo)體系研究[D];河北科技師范學(xué)院;2012年

本文編號：811285