本文關(guān)鍵詞：基于“學(xué)生工作頁”的專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)模式改革

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【摘要】：基于"學(xué)生工作頁"的專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)以企業(yè)的實(shí)際工作任務(wù)、工作過程和工作情境為內(nèi)容載體,采用情境式、項(xiàng)目導(dǎo)向式教學(xué)模式。根據(jù)染整技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),采用"一條主線、兩個(gè)發(fā)揮、三個(gè)技能和多個(gè)評(píng)價(jià)維度(1+2+3+N)"的方法,對(duì)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)模式進(jìn)行改革,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性,通過小組討論并共同完成某一工作任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)的能力。
【作者單位】： 浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡織工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 染整技術(shù)專業(yè) 學(xué)生工作頁 專業(yè)實(shí)踐 教學(xué)改革
【基金】：2014年紹興市高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目 浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年課程考核改革研究項(xiàng)目
【分類號(hào)】：TS190.5-4;G712
【正文快照】： 傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式通過教師的講述、灌輸和演示來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授,教師花費(fèi)很長時(shí)間進(jìn)行備課和材料準(zhǔn)備,把實(shí)驗(yàn)方案、步驟、工藝流程、儀器、藥品都一一擺到學(xué)生面前,然后學(xué)生按照教師提供的內(nèi)容機(jī)械地完成操作。在教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)性地位突出,而學(xué)生的主體性地位卻被忽略，

本文編號(hào)：792852