本文關(guān)鍵詞：職業(yè)教學(xué)新變革——自主學(xué)習(xí)探究

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)改革 教法與學(xué)法 自主學(xué)習(xí)探究

【摘要】：新常態(tài)下的新情況要求職業(yè)教育培養(yǎng)行家里手,成為本行業(yè)的工匠型人才。因此,改變教育觀念進行課程改革迫在眉睫,把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的成長與發(fā)展為本的目標(biāo)教育。新的目標(biāo)教育必須倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的新模式,形成價值引導(dǎo)和自主建構(gòu)的教育教學(xué)新體系,以教案做先導(dǎo),明確教學(xué)目標(biāo);以學(xué)案作指導(dǎo),完善教學(xué)實施過程。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)改革 教法與學(xué)法 自主學(xué)習(xí)探究
【分類號】：G712
【正文快照】： 職業(yè)教育改革以學(xué)生的成長和發(fā)展為本,是以培養(yǎng)具有一定專業(yè)技能和創(chuàng)造能力及創(chuàng)新精神的人才,成為社會建設(shè)的創(chuàng)造者和幸福生活的經(jīng)營者為目的。過去學(xué)生以機械地記憶,被動的學(xué)習(xí)被應(yīng)試教育捆綁了十二年,現(xiàn)在轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)新常態(tài)的以完整的獨立的生命形式在發(fā)展中不斷完善自身成為

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