本文關(guān)鍵詞：淺析加拿大高等職業(yè)教育體系的啟示

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【摘要】：隨著高等教育的進(jìn)一步改革,我國的高職教育也得到了國家和社會前所未有的重視,特別是高職院校的硬件方面的建設(shè)已經(jīng)達(dá)到了一定的高度,但就軟件方面的建設(shè)而言,與國外發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育相比,我們還有很多發(fā)展及改善的空間,值得我們思考和研究。通過對加拿大高等教育體系中的多元化國際化教育、研究型大學(xué)與應(yīng)用型學(xué)院的管理差異、學(xué)院培養(yǎng)層次的多樣性、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境及PAC的運(yùn)作等方面的分析,來探求中加高等教育體系的差異,希望有助于大家對高等職業(yè)教育的理念有更清晰的認(rèn)識,在尋求高職教育發(fā)展的道路上有一定的啟示和創(chuàng)新。
【作者單位】： 正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑工程系;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育體系 加拿大 職業(yè)教育
【分類號】：G719.711
【正文快照】： 隨著我國高等教育的發(fā)展,各高等院校的培養(yǎng)目標(biāo)越來越明確,高職院校的培養(yǎng)計劃已不再是本科院校的克隆版、縮小版,對職業(yè)技能培養(yǎng)的重視也使得中國的高職教育取得了較大的成效,獲得了社會的認(rèn)可。但是,相較于加拿大的職業(yè)教育,我們的高職教育院校涉及的面還不夠廣泛,在普通的，

本文編號：762469