本文關鍵詞：能力視角下高職院校涵養(yǎng)社會主義核心價值觀之探析

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【摘要】：社會各界高度關注高職生職業(yè)能力的培養(yǎng),將社會主義核心價值觀涵養(yǎng)納入職業(yè)能力視野具有間接性、滲透性特點,有利于社會主義核心價值觀更加充實豐滿,提升教育實效性。在能力視角下開展高職院校社會主義核心價值觀涵養(yǎng)教育,首先要明確能力構成要素、掌握能力發(fā)現(xiàn)方法、了解能力形成規(guī)律,并圍繞三種重點技能的培養(yǎng),從形成教師聯(lián)動機制、關注合作學習和聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多方面綜合推進。
【作者單位】： 泰州職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 社會主義核心價值觀 能力 高職
【基金】：江蘇省教育科學規(guī)劃課題“新形勢下高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導教育體系的研究與實踐”(編號:C-b200901050) 泰州職業(yè)技術學院2015年度黨建重點課題“微時代社會主義核心價值觀指引高職院校文化建設理論與實踐探微”(編號:DJ2015003);泰州職業(yè)技術學院2015年度職業(yè)技術教育課題“高職思想政治理論課中融入創(chuàng)新思維教育的研究”(編號:ZY201512)
【分類號】：G711
【正文快照】： 高職院校的中心任務是按照職業(yè)分類,根據(jù)一定職業(yè)崗位的實際要求培養(yǎng)高技能實用型人才。目前高職教育在經(jīng)歷了前期規(guī)模迅速擴大后,提高人才培養(yǎng)質量已成為當務之急。相異于本科院校強調學科性,高職院校著重于崗位職業(yè)能力培養(yǎng),是以社會需求為導向的就業(yè)教育,高職生的培養(yǎng)質量，

本文編號：737699