本文關(guān)鍵詞：基于現(xiàn)代學(xué)徒制電氣自動化技術(shù)專業(yè)實(shí)踐探索

  更多相關(guān)文章： 現(xiàn)代學(xué)徒制 四雙一核心 職業(yè)教育 電氣自動化

【摘要】：現(xiàn)代學(xué)徒制是目前國內(nèi)備受關(guān)注的一種職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,它成為當(dāng)今高等職業(yè)教育改革發(fā)展的重要趨勢.現(xiàn)代學(xué)徒制在我國全面試點(diǎn),我院電氣自動化技術(shù)專業(yè)成為試點(diǎn)專業(yè),本文就電氣自動化人才培養(yǎng)方案、課程體系構(gòu)建、課程開發(fā)、教學(xué)組織管理以及評價體系作了詳細(xì)介紹,希望對后續(xù)專業(yè)的現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)起到一定的作用。
【作者單位】： 綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代學(xué)徒制 四雙一核心 職業(yè)教育 電氣自動化
【分類號】：G712;TM76-4
【正文快照】： 現(xiàn)代學(xué)徒制是目前國內(nèi)備受關(guān)注的一種職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,但關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵,沒有統(tǒng)一,眾說紛紜,不少專家學(xué)者提出了自己的獨(dú)立見解。有學(xué)者認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)徒制就是現(xiàn)代學(xué)徒制是將傳統(tǒng)學(xué)徒和現(xiàn)代職業(yè)教育思想相結(jié)合的一種校企合作的教育制度,前提是校企合作,核心是工學(xué)結(jié)合

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1 丁紅;李慶國;;電氣自動化專業(yè)課程備課工作問題探析[J];湖南農(nóng)機(jī);2008年03期

2 張?zhí)靍，

本文編號：718069