本文關(guān)鍵詞：Seminar結(jié)合CBL教學(xué)模式在生理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索

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【摘要】：為了探索提高高職醫(yī)學(xué)類生理學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法和適合高職醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。構(gòu)建Seminar結(jié)合CBL教學(xué)模式,對(duì)某職業(yè)院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)2014、2015級(jí)兩個(gè)年級(jí)在校生分班級(jí)隨機(jī)進(jìn)行Seminar+CBL教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法教學(xué)效果比較研究,跟蹤調(diào)查學(xué)習(xí)反饋情況,學(xué)生期末成績(jī)進(jìn)行SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。Seminar+CBL與傳統(tǒng)教學(xué)法比較,學(xué)生成績(jī)t檢驗(yàn)存在極顯著性差異,P㩳0.01具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。調(diào)查問卷分析顯示Seminar+CBL教學(xué)法更能貼近崗位需求,提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。
【作者單位】： 漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： Seminar教學(xué)法 CBL教學(xué)法 生理學(xué)
【基金】：漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年科研項(xiàng)目基金(編號(hào):HZYKY201522)
【分類號(hào)】：R-4;G712.4
【正文快照】： 生理學(xué)是醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)學(xué)科,是一門研究生物體正常情況下的生命活動(dòng)現(xiàn)象及其活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),其理論和技術(shù)已滲入生命科學(xué)各領(lǐng)域,作為醫(yī)學(xué)院校的專業(yè)基礎(chǔ)必修課,在醫(yī)學(xué)教育中地位重要。人體生理學(xué)是專門研究正常人體功能及其活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。人體是一個(gè)結(jié)構(gòu)與功

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本文編號(hào)：662104