本文關(guān)鍵詞：高職院校教師績(jī)效工資實(shí)施效果的主因素分析

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【摘要】：隨著我國(guó)高校收入分配制度改革的不斷深入,高職院校作為高等教育的重要組成部分,近年來(lái)也在推行崗位績(jī)效工資制。以江蘇省為例,抽取部分高職院校教師為樣本,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集數(shù)據(jù),采用因子分析法,應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS,分析高職院校教師績(jī)效工資實(shí)施效果的主因素,提出完善績(jī)效工資運(yùn)行機(jī)制的對(duì)策。
【作者單位】： 江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院貿(mào)易與物流學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 教師 績(jī)效工資 主因素 對(duì)策
【基金】：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)課題“績(jī)效工資背景下的高職院教師激勵(lì)實(shí)踐研究”(JSJM1425)
【分類(lèi)號(hào)】：G717
【正文快照】： 當(dāng)前我國(guó)高等教育正處于提升教育質(zhì)量、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期,以提升教育質(zhì)量為核心促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。為保障教師隊(duì)伍穩(wěn)定,提高教師的生活水平,激勵(lì)其在不同的科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新和突破,國(guó)家先后進(jìn)行了四次教師工資制度改革,尤其是第四次改革實(shí)行的崗位績(jī)效工

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