本文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育國家資源庫頂層規(guī)劃若干問題研究

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【摘要】：職業(yè)教育國家資源庫建設(shè)存在資源總量不足、種類單一、過于"碎片化"、規(guī)范性差、質(zhì)量評價標準缺失、未落實以用戶為中心的理念及功能偏弱等問題。引發(fā)問題的主要原因,在于資源庫建設(shè)缺乏頂層設(shè)計,因此可以從厘清不同用戶群體的差異化需求,精準設(shè)計結(jié)構(gòu)化的資源建設(shè)藍圖,制定資源開發(fā)技術(shù)規(guī)范與質(zhì)量評價標準,研究資源庫應(yīng)用多平臺整合策略等方面著手,探求資源庫頂層規(guī)劃的系統(tǒng)性解決方案。
【作者單位】： 北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 國家資源庫 頂層規(guī)劃 資源藍圖
【基金】：2015年度教育部職業(yè)教育計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目(2015-14),主持人:盧小平
【分類號】：G434;G712
【正文快照】： 一、研究背景2010年5月,教育部啟動了職業(yè)教育國家資源庫建設(shè)工程,截至2015年底,已有5個批次78個專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目獲批立項,其中,43個項目完成項目任務(wù)并通過驗收[1],正式面向全社會提供資源共享服務(wù)。幾年來,在國家資源庫建設(shè)工程的推動下,職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)

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