發(fā)布時(shí)間：2017-07-17 09:26

  本文關(guān)鍵詞：QQ軟件平臺下適時(shí)教學(xué)模式在中職圖形圖像課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：在中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)傳統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生具有學(xué)習(xí)積極性不高,不能長時(shí)間集中注意力學(xué)習(xí),不擅長討論交流等一些特點(diǎn),所以如何及時(shí)獲取到學(xué)生的反饋信息,開展有針對性的教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)生之間的交流,提高課堂效率,顯得尤為重要。適時(shí)教學(xué)模式的產(chǎn)生對改變這一現(xiàn)狀提供了理論保證。適時(shí)教學(xué)模式是建立在“基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)任務(wù)”和“學(xué)習(xí)者的主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂”二者交互作用基礎(chǔ)上的一種教學(xué)模式。這種教學(xué)模式可以使學(xué)生合理利用課外時(shí)間,鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)效率。QQ軟件作為一款功能十分強(qiáng)大的即時(shí)通信軟件,使用人群分布廣,尤其是青少年使用率相當(dāng)高,并且QQ軟件滿足實(shí)施適時(shí)教學(xué)模式的條件,所以QQ軟件平臺下實(shí)施適時(shí)教學(xué)模式,應(yīng)該可以在一定程度上改善目前計(jì)算機(jī)教學(xué)中出現(xiàn)的問題。本文深入研究了適時(shí)教學(xué)模式的產(chǎn)生背景、內(nèi)涵、特點(diǎn)以及關(guān)鍵,在此研究基礎(chǔ)上,深入分析了適時(shí)教學(xué)模式與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、混合學(xué)習(xí)理論和互動(dòng)教學(xué)理論的相互關(guān)聯(lián)性,這些理論也構(gòu)成了適時(shí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)。接下來分析了QQ軟件結(jié)合適時(shí)教學(xué)模式的可行性和優(yōu)勢所在,再經(jīng)過深入分析傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足,然后開始在QQ軟件平臺下將適時(shí)教學(xué)模式應(yīng)用到課程教學(xué)設(shè)計(jì)中,最后在QQ軟件平臺下實(shí)施適時(shí)教學(xué)模式應(yīng)用到中職計(jì)算機(jī)課程《圖形圖像》課程教學(xué)實(shí)踐中,以兩個(gè)不同班級為研究對象,一個(gè)學(xué)期的前半部分以傳統(tǒng)教學(xué)模式開展教學(xué),后半部分以QQ軟件平臺下適時(shí)教學(xué)模式實(shí)施教學(xué),通過期中考試成績和期末考試成績對比以及學(xué)生學(xué)習(xí)效果的問卷調(diào)查結(jié)果分析獲知QQ軟件平臺下實(shí)施適時(shí)教學(xué)模式比實(shí)施傳統(tǒng)教學(xué)模式具有較大的優(yōu)勢。QQ軟件平臺下實(shí)施適時(shí)教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)成績,增強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)效率,形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高了學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,增進(jìn)了師生之間的情誼,鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
【關(guān)鍵詞】：適時(shí)教學(xué)模式 協(xié)作學(xué)習(xí) 即時(shí)通信 教學(xué)模式
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G712;TP317.4-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第一章 緒論9-18
• 第一節(jié) 研究背景9-11
• 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述11-15
• 一、適時(shí)教學(xué)模式研究現(xiàn)狀11-14
• 二、QQ軟件在教與學(xué)中的應(yīng)用14-15
• 第三節(jié) 研究的進(jìn)程15-16
• 第四節(jié) 研究的方法16
• 第五節(jié) 研究目的及意義16-18
• 第二章 理論基礎(chǔ)18-27
• 第一節(jié) 適時(shí)教學(xué)模式的產(chǎn)生背景18
• 第二節(jié) 適時(shí)教學(xué)模式的內(nèi)涵18-19
• 第三節(jié) 適時(shí)教學(xué)模式的特點(diǎn)19-21
• 第四節(jié) 適時(shí)教學(xué)模式的關(guān)鍵21-22
• 第五節(jié) 適時(shí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)22-27
• 一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論22-24
• 二、混合學(xué)習(xí)理論24-25
• 三、互動(dòng)教學(xué)理論25-27
• 第三章 QQ軟件平臺下實(shí)施適時(shí)教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)27-52
• 第一節(jié) QQ軟件平臺下實(shí)施適時(shí)教學(xué)模式的可行性分析27-30
• 一、中職學(xué)生使用QQ軟件情況的問卷調(diào)查27-29
• 二、QQ軟件具備支持適時(shí)教學(xué)模式的條件29-30
• 第二節(jié) 支持適時(shí)教學(xué)模式的QQ軟件平臺功能設(shè)計(jì)30-37
• 一、QQ軟件平臺功能概述30-32
• 二、支持適時(shí)教學(xué)模式的QQ軟件平臺功能32-37
• 第三節(jié) QQ軟件平臺下的適時(shí)教學(xué)模式37-52
• 一、傳統(tǒng)教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計(jì)37-39
• 二、QQ軟件平臺下的適時(shí)教學(xué)模式39-52
• （一）課前階段40-41
• （二）課中階段41-46
• （三）課后階段46-47
• （四）學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)機(jī)制47-52
• 第四章 QQ軟件平臺下實(shí)施適時(shí)教學(xué)模式在《圖形圖像》課程中的教學(xué)實(shí)踐52-66
• 第一節(jié) 中職學(xué)校圖形圖像課程的分析52
• 第二節(jié) 中職學(xué)校學(xué)生情況的分析52-53
• 第三節(jié) QQ軟件平臺下適時(shí)教學(xué)模式在《圖形圖像》課程中的教學(xué)案例53-66
• 一、教學(xué)實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作54-55
• 二、教師發(fā)布預(yù)習(xí)作業(yè)55-57
• 三、學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè)并上傳預(yù)習(xí)作業(yè)57
• 四、教師查閱并分析預(yù)習(xí)作業(yè)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)57-60
• 五、學(xué)生實(shí)作題的反饋分析60-63
• 六、根據(jù)調(diào)整后的教學(xué)方案開展課堂教學(xué)63-64
• 七、在QQ群論壇發(fā)布課后作業(yè)開展難題探究64-65
• 八、積極完成學(xué)生評價(jià)，，形成本周學(xué)生平時(shí)成績65-66
• 第五章 效果分析66-78
• 第一節(jié) 兩個(gè)班級學(xué)生的期中考試和期末考試總成績對比分析66-73
• 第二節(jié) QQ軟件平臺下實(shí)施適時(shí)教學(xué)模式學(xué)習(xí)效果的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查73-78
• 第六章 結(jié)論與展望78-81
• 第一節(jié) 本文研究的結(jié)論78-79
• 第二節(jié) 論文研究的不足之處79-80
• 第三節(jié) 研究展望80-81
• 參考文獻(xiàn)81-83
• 附錄A 關(guān)于中職學(xué)生對QQ軟件使用情況的調(diào)查問題83-84
• 附錄B QQ軟件結(jié)合適時(shí)教學(xué)模式學(xué)習(xí)效果的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問題84

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