本文關(guān)鍵詞：中德職業(yè)教育專業(yè)課程體系改進完善對比分析

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【摘要】：通過對德國職業(yè)教育相關(guān)法規(guī)文件的改版和職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)中的專業(yè)課程體系改進情況進行分析,對比國內(nèi)某首批國家示范性高職院校的機電一體化專業(yè)課程體系改進情況分析發(fā)現(xiàn),德國職業(yè)教育專業(yè)課程體系改革正在校正以前過分強調(diào)職業(yè)技能培養(yǎng),而弱化專業(yè)理論和學(xué)科性的問題,新改進的專業(yè)課程體系在專業(yè)理論、學(xué)科性得到強化的同時,基本保障專業(yè)技能不被消弱。國內(nèi)某高職院校的改革正好和德國改革相反,仍在繼續(xù)強化技能、消弱專業(yè)理論和學(xué)科性,這種改革效果有待于今后驗證。
【作者單位】： 威海職業(yè)學(xué)院信息工程系;威海職業(yè)學(xué)院船舶工程系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 專業(yè)課程體系 職業(yè)教育 德國
【基金】：山東省職業(yè)教育與成人教育科研“十二五”規(guī)劃2014年度立項課題“創(chuàng)新職業(yè)教育集團化辦學(xué)質(zhì)量評價體系研究”(2014zcj124),主持人:魯鳳蓮;山東省職業(yè)教育與成人教育科研“十二五”規(guī)劃2014年度立項課題“高職教育質(zhì)量評價體系構(gòu)建與應(yīng)用研究”(2014zcj125),主持人:王亞盛
【分類號】：G719.1
【正文快照】： 自2007年開始學(xué)習(xí)德國職業(yè)教育專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系構(gòu)建以來,國內(nèi)高職院校的專業(yè)課程體系建設(shè)和課程改進相關(guān)工作取得了一定的成效。德國職業(yè)教育專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系構(gòu)建是在實踐中不斷完善、改進的,以使專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系更加科學(xué)、有效和適用。學(xué)習(xí)德國新經(jīng)驗,對于完

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7 賀s，

本文編號：543986