本文關鍵詞：高職“光傳輸實務”課程基于工作過程教學體系設計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：建立基于工作過程核心課程教學體系是高職教育教學課程改革的一個重點研究方向。光傳輸技術與應用課程是高職通信相關專業(yè)的主干職業(yè)技能課。文章在深入專業(yè)校企合作基礎上,針對移動通信技術專業(yè)《光傳輸實務》課程,以真實工程項目為載體,按照光傳輸?shù)湫蛵徫还ぷ鬟^程到行動領域,再到學習領域的分析序化整合,最終構建出基于工作過程的"SDH知識技能交織驅動環(huán)"課程教學體系。
【作者單位】： 海南工商職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 職業(yè)教育 光傳輸實務 基于工作過程 課程教學體系
【基金】：2014年海南省教育廳高等學校教育教學改革重點研究項目“《光傳輸實務》課程教學與崗位工作對接的研究與實踐”的終結性研究成果。(項目編號:HNJG2014-89)
【分類號】：TN929.1-4;G712
【正文快照】： 投稿郵箱:jyxdhzz@sina.com海南工商職業(yè)學院移動通信技術專業(yè)是與中興通訊進行校企合作專業(yè),學生在課程結束后將直接去相關企業(yè)進行課程實踐。如果我們的學生在課程學習的時候就能與課程對應的工作崗位相對接,相信我們的學生在課程實踐或今后的工作中必能得心應手,成為受企業(yè)

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  本文關鍵詞：高職“光傳輸實務”課程基于工作過程教學體系設計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：508958