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高職高專藥學(xué)專業(yè)教育培養(yǎng)社區(qū)藥學(xué)服務(wù)人才的探索

發(fā)布時間:2017-06-23 19:17

  本文關(guān)鍵詞:高職高專藥學(xué)專業(yè)教育培養(yǎng)社區(qū)藥學(xué)服務(wù)人才的探索,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:目的:探討高職高專藥學(xué)專業(yè)教育培養(yǎng)社區(qū)藥學(xué)服務(wù)人才的方法。方法:根據(jù)高職高專藥學(xué)專業(yè)教育培養(yǎng)面向社區(qū)藥學(xué)服務(wù)崗位的人才定位要求,對人才培養(yǎng)模式、課程結(jié)構(gòu)體系、實訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)方法手段等進行教學(xué)改革。結(jié)果:在人才培養(yǎng)模式方面,建立工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式;在課程結(jié)構(gòu)體系方面,構(gòu)建"醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、人文、拓展"四模塊課程,使課程結(jié)構(gòu)體系更加優(yōu)化;在實訓(xùn)基地建設(shè)方面,加大實訓(xùn)條件的投入,完善校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè),開展校企合作,加強校外實訓(xùn)基地建設(shè);在教學(xué)方法手段方面,實施"以問題為引導(dǎo)的教學(xué)法、案例教學(xué)法、情境實訓(xùn)法"等。結(jié)論:通過改革人才培養(yǎng)模式、課程結(jié)構(gòu)體系、教學(xué)方法手段,以及建設(shè)實訓(xùn)基地使得藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。
【作者單位】: 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】高職高專 藥學(xué)專業(yè) 藥學(xué)服務(wù) 社區(qū) 人才培養(yǎng)
【基金】:江蘇省高等教育教改研究立項課題(No.2013JSJG434) 江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項目(No.PPZY2015A097)
【分類號】:R-4;G712
【正文快照】: 隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和醫(yī)藥科技的進步,人們對醫(yī)藥衛(wèi)生保健和用藥安全的需求不斷增加,藥學(xué)技術(shù)人員向社會公眾提供符合倫理和執(zhí)業(yè)標準的藥學(xué)服務(wù)是藥學(xué)技術(shù)人員適應(yīng)時代發(fā)展的必然要求。藥學(xué)服務(wù)已成為全球藥師共同追求的目標,實施全程化、立體化的藥學(xué)服務(wù)是廣大藥學(xué)技術(shù)人員

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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8 陳小燕,田潔,陶金成;將藥學(xué)服務(wù)觀念滲透于護理程序中[J];中國藥房;2004年02期

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6 楊六香;網(wǎng)絡(luò)藥學(xué)服務(wù)日益受到重視[N];中國醫(yī)藥報;2008年

7 本報記者 李帥;“網(wǎng)絡(luò)使藥學(xué)服務(wù)走向獨立”[N];中國醫(yī)藥報;2008年

8 帥昌盛;藥學(xué)服務(wù):藥店競爭之根本[N];醫(yī)藥經(jīng)濟報;2008年

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10 本報記者 王蔚佳 整理 許嘉齊 劉敏;推廣藥學(xué)服務(wù) 保障用藥安全[N];中國消費者報;2003年

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2 龐挺;我國藥學(xué)服務(wù)型人才需求預(yù)測研究[D];沈陽藥科大學(xué);2008年

3 方宇;社會藥房藥學(xué)服務(wù)的影響因素及其效果評價研究[D];沈陽藥科大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 李順煒;某三甲醫(yī)院實施藥學(xué)服務(wù)的現(xiàn)狀及策略研究[D];山東大學(xué);2011年

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6 周秋霞;我國老年群體健康狀況及藥學(xué)服務(wù)需求研究[D];河南大學(xué);2015年

7 王麗莉;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展藥學(xué)服務(wù)的必要性及可行性研究[D];山東大學(xué);2008年

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9 馬海明;藥學(xué)服務(wù)對慢性阻塞性肺疾病患者健康狀況的影響研究[D];吉林大學(xué);2014年

10 張立平;藥學(xué)服務(wù)對慢性阻塞性肺病患者的影響研究[D];山東大學(xué);2015年


  本文關(guān)鍵詞:高職高專藥學(xué)專業(yè)教育培養(yǎng)社區(qū)藥學(xué)服務(wù)人才的探索,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:476067

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