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高職院校專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)指標(biāo)體系構(gòu)建研究

發(fā)布時(shí)間:2017-06-13 04:11

  本文關(guān)鍵詞:高職院校專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)指標(biāo)體系構(gòu)建研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:深化內(nèi)涵建設(shè)是我國(guó)高職教育在"后示范時(shí)期"進(jìn)一步鞏固示范建設(shè)成果,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,保持前行動(dòng)力的根本路徑。其中,專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)是新時(shí)期高職院校深化內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容,高職院校應(yīng)當(dāng)通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)指標(biāo)體系推動(dòng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。文章闡述了高職院校專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)指標(biāo)體系的功能,分析了指標(biāo)體系諸要素及指標(biāo)體系各要素權(quán)重確定的原則、方法,并在此基礎(chǔ)上探索構(gòu)建專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)指標(biāo)體系
【作者單位】: 無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】高職院校 專(zhuān)業(yè) 內(nèi)涵建設(shè) 指標(biāo)體系
【基金】:2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“高職院校內(nèi)涵建設(shè)指標(biāo)體系構(gòu)建研究”(14YJA880084),主持人:楊建新 無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年度一般課題“回歸與創(chuàng)新、突破與深化:后示范時(shí)期高職教育內(nèi)涵建設(shè)的路徑研究”(SYKJ15B10),主持人:朱有明;無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年一般課題“錫商文化與商科高職校園文化的融合研究——以無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例”(SYKJ15B19),主持人:張薛梅
【分類(lèi)號(hào)】:G712.3
【正文快照】: 進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),隨著我國(guó)高等職業(yè)教育規(guī)?焖贁U(kuò)張,高職院校數(shù)量和在校生人數(shù)不斷增加,國(guó)家先后啟動(dòng)了強(qiáng)調(diào)基本辦學(xué)條件建設(shè)的高職院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估、突出專(zhuān)業(yè)建設(shè)的示范院校建設(shè)和注重體制機(jī)制創(chuàng)新的骨干院校建設(shè)項(xiàng)目,通過(guò)一系列的指標(biāo)體系考察,高職院校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 王德偉;;高新技術(shù)產(chǎn)品中科技含量的指標(biāo)體系[A];新世紀(jì) 新機(jī)遇 新挑戰(zhàn)——知識(shí)創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展(上冊(cè))[C];2001年

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3 記者 麻蓉生 開(kāi)永麗;依法治省指標(biāo)體系初稿形成[N];四川法制報(bào);2014年

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5 記者 龐瑩;《四川省依法治省指標(biāo)體系》出臺(tái)[N];四川日?qǐng)?bào);2014年

6 本報(bào)記者 王逸吟 靳昊 整理;以科學(xué)的指標(biāo)體系助推法治建設(shè)[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

7 記者 梁志超;本市將建人居環(huán)境指標(biāo)體系[N];房地產(chǎn)時(shí)報(bào);2006年

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4 李遠(yuǎn)遠(yuǎn);基于粗糙集的指標(biāo)體系構(gòu)建及綜合評(píng)價(jià)方法研究[D];武漢理工大學(xué);2009年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 譙婧;綜合航空電子系統(tǒng)效能評(píng)估的權(quán)值優(yōu)化方法研究[D];西安石油大學(xué);2015年

3 上揚(yáng);教育學(xué)院教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究以蘇發(fā)努馮大學(xué)為例[D];昆明理工大學(xué);2015年

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