為了更好地推動(dòng)高職院校教育教學(xué)改革發(fā)展,提升建筑CAD課程教學(xué)改革質(zhì)量,我校嘗試將成果導(dǎo)向的教育理念融入教學(xué)工作中,并確定了以教師、教材和教法為核心的改革發(fā)展方向。本文,主要對以成果為導(dǎo)向的建筑CAD課程教學(xué)改革的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的論述,希望能夠借此更好地促進(jìn)我國教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,提升教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、成果導(dǎo)向教育理念概述
二、當(dāng)前建筑CAD課程教學(xué)中存在的問題
    (一)教師的教學(xué)方法陳舊
    (二)學(xué)生對于自身的學(xué)習(xí)定位認(rèn)知不清晰
    (三)教材內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展相脫節(jié)
三、基于成果為導(dǎo)向的建筑CAD課程教學(xué)改革的思路
    (一)明確CAD課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
    (二)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
    (三)了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況
四、基于成果為導(dǎo)向的建筑CAD課程教學(xué)改革具體措施
    (一)提高教師教學(xué)能力
    (二)教學(xué)方法的創(chuàng)新
    (三)教材教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新



本文編號：3955862